РАССМОТРЕНА
СОГЛАСОВАНА
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим
советом
Методическим советом
Директор школы
_______ Е.В. Терновая
Протокол №1
от «14» 08 2025 г.
_______ И.А. Полторацкая
Протокол №1
от «14» 08 2025 г.
_________ Е.В. Терновая
Приказ №58
от «14» 08 2025 г.
Подписан:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬ
НОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НИКОЛЬСКАЯ
СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬ
НАЯ ШКОЛА
Основание: Я являюсь
автором этого документа
Местоположение:
сл.Никольская
Дата: 2025-09-30 12:04:
17
ПЛАН РАБОТЫ
МБОУ Никольской СОШ
на 2025/26 учебный год
сл Никольская, 2025
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи на 2025/26 учебный год
РАЗДЕЛ 1. Образовательная деятельность
1.1. Реализация основных образовательных программ по уровням образования
в соответствии с ФГОС и ФОП
1.2. План мероприятий, направленных на повышение качества образования
1.3. Научно-методическая работа
1.4. Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся
РАЗДЕЛ 2. Воспитательная работа
2.1. Реализация рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной
работы
2.2. Изучение и применение государственной символики в образовательном процессе
2.3. Работа с родителями (законными представителями)
2.4. Психолого-педагогическое и социальное сопровождение образовательной
деятельности
2.5. Антитеррористическое воспитание учеников
2.6. Информационная безопасность детей
2.7. Профориентация школьников
2.8. Мероприятия в рамках Года защитника Отечества
2.9 Мероприятия в рамках Года детского отдыха
РАЗДЕЛ 3. Административная и управленческая деятельность
3.1. Независимая оценка качества образования
3.2. Внутришкольный контроль
3.3. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
3.4. Деятельность педагогического совета школы
3.5. Работа с педагогическими кадрами
3.6. Нормотворчество
3.7. Цифровизация
РАЗДЕЛ 4. Хозяйственная деятельность и безопасность
4.1. Безопасность
4.2. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательных отношений
4.3. Укрепление и развитие материально-технической базы
Цели и задачи на 2025/26 учебный год
Цель: повышение качества образования через создание единого образовательного
пространства, обеспечение информационной безопасности и построение системы
профессиональной ориентации обучающихся.
Задачи: для достижения намеченных целей необходимо:
совершенствовать систему управления школы в рамках требований
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;
обеспечить
выполнение требований федеральных
государственных
образовательных стандартов общего образования (по уровням образования);
обеспечить реализацию основных образовательных программ, разработанных
в соответствии с требованиями ФОП;
расширять сферу использования в образовательном процессе ФГИС «Моя
школа»;
повышать компетенции педагогических работников в вопросах применения
ФОП;
формировать у обучающихся навыки законопослушного и ответственного
поведения в цифровой среде;
развивать представления обучающихся о современном разнообразии
профессий и специальностей, возможностях профессионального образования;
укреплять материально-техническую и учебно-методическую базы школы для
создания современных условий для обучения и воспитания обучающихся,
охраны их здоровья;
РАЗДЕЛ 1. Образовательная деятельность
1.1.
Реализация основных образовательных программ по уровням
образования в соответствии с ФГОС и ФОП
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1. Организационное обеспечение реализации ООП уровней образования
в соответствии с ФГОС и ФОП
Внесение изменений в ООП уровней
Август
образования, приведенных с 1 сентября
2025 года в соответствие с приказами
Минпросвещения России от 19.03.2024
№ 171, от 17.07.2024 № 495, от
09.10.2024 № 704 (далее – обновленные
ФОП и ФАОП общего образования)
Директор,
заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А
Оценка соответствия учебников
требованиям актуального ФПУ (приказ
Минпросвещения от 26.06.2025 № 495)
Заместитель
директора
Полторацкая И.А ,
Август, декабрь
педагогбиблиотекарь
Белткова И.К
Мониторинг образовательных
Октябрь—март
потребностей (запросов) обучающихся
и родителей (законных представителей)
для проектирования учебных планов
НОО, ООО и СОО в части,
формируемой участниками
образовательных отношений, и планов
внеурочной деятельности уровней
образования в соответствии с ФГОС и
ФОП
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А
Мониторинг условий и ресурсного
обеспечения реализации
образовательных программ уровней
образования в соответствии с ФГОС и
ФОП
Октябрь—май
Директор,
Заместитель
директора
Полторацкая И.А
Разработка и реализация моделей
сетевого взаимодействия
образовательной организации
и учреждений дополнительного
образования детей, учреждений
культуры и спорта, средних
специальных и высших учебных
заведений, обеспечивающих
реализацию ООП уровней образования
в рамках реализации ФОП
Октябрь—май
Директор,
заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А
Организация корректировки ООП и
АООП с целью внесения в них
изменений в соответствии с
обновленными ФОП и ФАОП,
вступающих в силу с 1 сентября 2025
года:
Май – август
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А
подготовить приказ о
внедрении требований
обновленных ФОП и ФАОП;
составить план-график
корректировки ООП и АООП;
провести педагогические
советы, посвященные
изучению изменений
обновленных ФОП и ФАОП,
корректировке ООП и АООП
2. Методическое обеспечение реализации ООП уровней образования
в соответствии с ФГОС и ФОП
Сбор вопросов, возникающих в
Сентябрь, декабрь
процессе реализации ООП уровней
образования, приведенных с 1 сентября
2025 года в соответствие с приказами
Минпросвещения от 19.03.2024 № 171,
от 17.07.2024 № 495, от 09.10.2024 №
704 (далее – обновленные ФОП и
ФАОП общего образования)
Заместитель
директора
Полторацкая И.А
Проведение конференции для
педагогических работников на темы:
Октябрь, ноябрь
Директор,
заместитель
директора
Полторацкая И.А
Проведение семинара «Формирование
профессиональной компетентности
педагогических работников в условиях
реализации обновленных ФОП и
ФАОП общего образования: проблемы
и решения»
Октябрь, январь
Заместитель
директора
Полторацкая И.А
Ознакомление педагогов с
информационными и методическими
материалами по вопросам реализации
ФОП и ФАОП по учебным предметам
«История» и «Обществознание»
В течение года
Заместитель
директора
Полторацкая И.А
Создание и пополнение банка
эффективных педагогических практик
реализации ФОП и ФАОП по учебным
предметам «История» и
«Обществознание»
В течение года
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
педагоги
Консультирование педагогических
работников по актуальным вопросам
реализации ФОП и ФАОП
В течение года
Заместитель
директора
Полторацкая И.А
Консультирование педагогических
работников по вопросам
В течение года
Заместитель
директора
«Актуальные вопросы
преподавания учебного
предмета "История" в школе в
условиях обновления
содержания образования»;
«Методическое сопровождение
преподавания учебного
предмета "Обществознание" в
условиях обновления
содержания образования»
реализации электронных
образовательных ресурсов
Полторацкая И.А
3. Кадровое обеспечение реализации ООП уровней образования в соответствии
с ФГОС и ФОП
Диагностика образовательных
потребностей и профессиональных
затруднений педагогов при реализации
ООП в соответствии с обновленными
ФОП и ФАОП
Январь
Реализация ежегодного плана-графика В течение года
курсовой подготовки педагогических
работников, реализующих ООП
в соответствии с обновленными ФОП и
ФАОП
Заместитель
директора
Полторацкая И.А
Директор,
заместитель
директора
Полторацкая И.А
4. Информационное обеспечение реализации ООП уровней образования
в соответствии с ФГОС и ФОП
Информирование родительской
Ежеквартально
общественности о реализации ООП
в соответствии с обновленными ФОП и
ФАОП
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А,
ответственный за
сайт Беликова И К
Изучение и формирование мнения
Ежеквартально
родителей о реализации ООП
в соответствии с обновленными ФОП и
ФАОП, представление результатов
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А,
ответственный за
сайт Беликова И К
Размещение на официальном сайте
образовательной организации
информационных материалов о
реализации ООП в соответствии с
обновленными ФОП и ФАОП
В течение года
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А,
ответственный за
сайт Беликова И К
Организация информационнопросветительской деятельности с
родительской общественностью по
вопросам реализации ФОП и ФАОП по
учебным предметам «История» и
«Обществознание»
В течение года
Педагоги,
заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Размещение на официальном сайте
образовательной организации
информации о реализации
образовательных программ с
Не позднее 1 мая
директора
Полторацкая И.А,
ответственный за
сайт Беликова И К
применением электронного обучения,
дистанционных образовательных
технологий в 2025/26 учебном году
1.2.
План мероприятий, направленных на повышение качества
образования
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Анализ результатов федеральных,
региональных и внутренних оценочных
процедур 2024/25 учебного года
Август
Заместитель
директор
Полторацкая И.А, а
Разработка плана (дорожной карты) по
результатам анализа внутреннего
оценивания и результатов федеральных и
региональных оценочных процедур,
направленного на повышение качества
образования в школе
Август
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Корректировка системы оценивания
Август
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Внесение изменений в план ВСОКО и ВШК Август
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Организационные мероприятия
Работа с обучающимися
Контроль устранения образовательных
Сентябрьдефицитов, выявленных у обучающихся при октябрь
проведении оценочных процедур
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Посещение уроков с целью контроля
используемых учителями педагогически
обоснованных форм, методов и средств
обучения и воспитания
Ноябрь
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Посещение уроков с целью анализа работы
педагогов по предупреждению
неуспеваемости в ходе тематических
комплексных проверок
В течение года
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,
Информирование родителей об изменениях
в ФОП с 01.09.2025 года
Сентябрь
Заместитель
директора
Полторацкая И.А
Классные
руководители
Своевременное извещение родителей об
В течение года
Классные
Работа с родителями
образовательных результатах обучающихся
руководители
Работа с педагогическим коллективом
Оказание методической помощи учителям,
имеющим профессиональные проблемы и
дефициты в части оценивания результатов
обучающихся при проведении оценочных
процедур качества образования
В течение года
Заместитель
директора,
Полторацкая И.А,
руководители ШМО
Обеспечение преемственности на различных В течение года
уровнях образования
Заместитель
директора
Полторацкая И.А,,
руководители ШМО
Дополнительное образование
Проведение заседания педагогов об участии Август
во Всероссийских мероприятиях в сфере
дополнительного образования детей во
второй половине 2025 года
Заместитель
директора
Антюфеева Ю.А
Комплектование кружков и секций
Сентябрь
Руководители
кружков и секций
Организация участия школы во
Всероссийских мероприятий в сфере
дополнительного образования детей
Сентябрь –
декабрь
Заместитель
директора
Антюфеева Ю.А,
педагоги
допобразования
Повышение охвата детей группы риска
досуговой деятельностью
Октябрь
Классные
руководители
Участие кружков и секций в подготовке
и проведении школьных коллективных
творческих дел (по отдельному плану)
В течение года
Руководители
кружков и секций
Сопровождение обучающихся целевых групп
Организация мониторинга
Сентябрь
психологического состояния школьников
для отслеживания психологического статуса
с целью получить информацию о
возможных рисках и выявления учеников,
которые нуждаются в повышенном
психолого-педагогическом внимании
Директор,
заместитель
директора
Антюфеева Ю.А,
педагог-психолог
Папченко Л В
Формирование системы информирования
обучающихся – детей ветеранов
(участников) специальной военной
операции, членов их семей о
дополнительных ресурсах оказания
комплексной помощи семьям ветеранов
Директор,
заместитель
директора
Антюфеева Ю.А
Сентябрь
(участников) специальной военной
операции (далее – СВО)
Организация индивидуального психологопедагогического сопровождения
обучающихся целевых группы
Сентябрь,
октябрь
Директор,
заместитель
директора
Антюфеева Ю.А,
педагог-психолог
Папченко Л В
Разработка памяток и/или буклетов для
родителей и обучающихся по вопросам
предоставления мер социальной поддержки
в сфере образования и иных видов помощи
обучающимся целевых групп
Октябрь,
февраль
Педагогбиблиотекарь
Беликова И К,
заместитель
директора
Антюфеева Ю.А
Организация межведомственного
взаимодействия для психологопедагогического сопровождения
обучающихся целевых группы
Ноябрь
Директор
Мониторинг психологического состояния
обучающихся целевых групп
В течение года
(при наличии
согласия
родителей)
Педагог-психолог
Папченко Л В
Оказание адресной психологопедагогической помощи обучающимся
целевых групп
В течение года
(по запросу)
Педагог-психолог
Папченко Л В
Проведение тестирования на знание русского языка
Создание комиссии по проведению
тестирования на 2025/26 учебный год
Август
Заместитель
директора
Полторацкая И.А
Педагог-психолог
Папченко Л В
Организация пункт прохождения
тестирования с выделением трех
изолированных кабинетов и материальнотехнического оборудования. Оборудование
рабочих мест для участников, включая
места для детей с ОВЗ
Август
Директор,
заместитель
директора по АХЧ
Оснащение пункта проведения тестирования Август
техническими средствами, которые позволят
зафиксировать устные ответы участников и
всей процедуры тестирования
Учитель
информатики
Беликова И.К
Организация работы пункта проведения
тестирования и хранения материалов
Руководитель пункта
проведения
В течение
учебного года
тестирования (письменных работ,
аудионосителей и видеоносителей с записью
ответов тестируемых
Организация информационноразъяснительной работы с иностранными
гражданами, включая актуализацию
информации на сайте о проведении
тестирования
тестирования
В течение
учебного года
Заместитель
директора
Полторацкая И.А
Руководитель пункта
проведения
тестирования
1.3. Научно-методическая работа
1.3.1. Организационная деятельность
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Подписка на профессиональные
журналы
Сентябрь, май
Заместитель директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева
Ю.А,, педагоги
Подготовка цифровых материалов для
реализации деятельности с
использованием дистанционных
образовательных технологий,
корректировка ООП НОО, ООП ООО,
ООП СОО
Ноябрь
Педагоги, заместитель
директора Полторацкая
И.А, Антюфеева
Ю.А,, педагоги
Мониторинг выявления затруднений
в организации профессиональной
деятельности педагогов
Ежемесячно
Заместитель директора
Полторацкая И.А
Пополнение методического кабинета
методическими и практическими
материалами
Ежемесячно
Заместитель директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева
Ю.А, руководители
методобъединений
Разработка положений и сценариев
мероприятий для детей
Ежемесячно
Заместитель директора
Антюфеева Ю.А,
Организация индивидуальной работы с В течение года
учителями по запросам
Заместитель директора
Полторацкая И.А
Обеспечение реализации ООП НОО,
ООП ООО, ООП СОО с
использованием сетевой формы:
Заместитель директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А,
анализировать организацию
В течение года
работы по сетевому
взаимодействию;
вносить правки в ООП НОО,
ООП ООО, ООП СОО в
соответствии с изменениями
законодательства о сетевой
форме;
поиск новых сетевых
партнеров из бюджетной
сферы и заключение с ними
договоров о сотрудничестве
по форме, утвержденной
приказом Минпросвещения,
Минобрнауки от 05.08.2020
№ 882/391
Пополнение страницы на
официальном сайте образовательной
организации о научно-методической
работе
По необходимости Ответственный за сайт
Беликова И К,
заместитель директора
Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А
1.3.2. Деятельность методического совета школы
Методическая тема: «Обновление методической работы как условие повышения
качества образования».
Цель: непрерывное совершенствование профессиональной компетентности педагогов
как условие реализации цели обеспечения изменений в содержании и организации
образовательного процесса, способствующих формированию общеучебных умений
и навыков школьников.
Задачи:
1. Выявление,
изучение,
обобщение
и распространение
передового
педагогического опыта, помощь педагогическим работникам в обобщении
и презентации своего опыта работы, организация взаимодействия
и взаимообучения педагогических работников.
2. Поддержка и сопровождение педагогов, нуждающихся в методической
поддержке, в том числе молодых специалистов, создание точек роста для
профессионального и карьерного лифта педагогов.
3. Выявление
и ликвидация
профессиональных
дефицитов
на основе
индивидуальных траекторий педагога.
4. Внедрение нового методического обеспечения образовательного процесса.
План методической работы
1.3.3. Деятельность профессиональных объединений педагогов.
1.3.4. Обобщение и распространение опыта работы педагогов школы
Цель: обобщение и распространение результатов профессиональной деятельности
педагогов.
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Материалы
Изучение успешных
Сентябрь
образовательных практик
—октябрь
применения электронного
обучения и дистанционных
технологий, применения
обучающих онлайнплатформ, на уровне
региона, муниципального
образования, города, школы
Педагоги,
руководители
методобъединени
й
Опыт педагогов
из других школ
города, области,
региона
Описание передового опыта Сентябрь
—апрель
Педагоги
Материалы передовог
о опыта
Оформление электронной
методической копилки
Сентябрь
—май
Руководители
методобъединени
й
Презентации,
доклады, конспекты
уроков,
технологические
карты уроков
Рассмотрение кандидатур
Сентябрь
для участия в конкурсах
—май
педагогического мастерства:
Руководители
методобъединени
й
Материалы для
участия в конкурсах
Организация семинаров и
1 октября
открытых уроков по обмену
опытом
Скоробогатова
Л.П., учителя
русского языка и
литературы
Материалы для
представления опыта
Организация открытых
уроков для слушателей
курсов ИРО
9 октября
Полторацкая И.А
Материалы для
представления опыта
Представление опыта на
В течение
методических объединениях года
, педсоветах
Полторацкая И.А
Разработка
рекомендаций для
внедрения опыта
характеристика;
описание опыта
работы;
проведение
открытых
мероприятий
1.3.
Формирование и развитие функциональной грамотности
обучающихся
Цель: создать условия для формирования функциональной грамотности (читательская
грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность,
финансовая грамотность, цифровая грамотность, глобальные компетенции и
креативное мышление) среди учащихся МБОУ Никольской СОШ посредством
актуализации межпредметных связей в образовательном процессе.
Задачи:
1. Рассмотреть теоретические аспекты процесса формирования функциональной
грамотности.
2. Выявить возможности активизации межпредметных связей как условие
формирования функциональной грамотности обучающихся.
3. Выявить узкие места, затруднения и проблемы, имеющие место в реализации
ФГОС и ФОП уровней образования, для принятия своевременных мер по
обеспечению успешного выполнения задачи повышения качества
образования.
4. Повысить квалификацию педагогических кадров через ознакомление учителей
с разрабатываемыми в федеральном проекте «Мониторинг формирования и
оценки функциональной грамотности» (далее – Проект) подходами к
формированию и оценке функциональной грамотности и банком открытых
заданий для обучающихся.
5. Разработать различные механизмы для реализации системы мер по
формированию функциональной грамотности обучающихся.
6. Провести диагностику сформированности функциональной грамотности
обучающихся.
7. Совершенствовать содержание учебно-методического комплекса и формы
преподавания для развития функциональной грамотности обучающихся.
8. Пополнить и актуализировать банк заданий и межпредметных технологий для
формирования функциональной грамотности обучающихся.
9. Улучшить качество внеурочной и внеклассной работы.
Ожидаемые результаты:
1. Актуализация модели формирования функциональной грамотности
педагогами школы.
2. Создание условий для формирования функциональной грамотности
обучающихся.
3. Пополненный и актуализированный банк заданий и межпредметных
технологий для формирования функциональной грамотности обучающихся.
4. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по вопросу
формирования функциональной грамотности обучающихся.
5. Повышение качества образования.
Срок
№ Наименование
Результат реализации
реализаци
п/п мероприятия проекта
мероприятия
и проекта
Исполнители
мероприятия
ЭТАП 1. Подготовительный
1
Корректировка
внутришкольной
системной модели
формирования
функциональной
грамотности
обучающихся
Август
Внутришкольная
Директор,
системная модель
заместитель
формирования
директора
функциональной
грамотности обучающихся
2
Корректировка
локальных актов,
обеспечивающих
реализацию плана по
формированию
функциональной
грамотности
обучающихся в
школе
Август–
сентябрь
Комплекс утвержденных
локальных актов
Заместитель
директора
3
Включение в
учебный план
учебных курсов,
направленных на
формирование
функциональной
грамотности
обучающихся
Август
Учебный курс
«Функциональная
грамотность» в учебных
планах ООП НОО, ООО,
СОО
Заместитель
директора
4
Включение в план
внеурочной
деятельности
учебных курсов,
направленных на
формирование
функциональной
грамотности
Август
Учебные курсы
Заместитель
«Функциональная
директора
читательская грамотность»
и «Функциональная
естественно-научная
грамотность» в планах
внеурочной деятельности
ООП НОО и ООО
5
Разработка учебных
программ курсов
внеурочной
деятельности по
формированию
функциональной
грамотности
Август
Рабочие программы
Заместитель
учебных курсов
директора,
внеурочной
педагоги
деятельности «Функциона
льная читательская
грамотность» и
«Функциональная
естественно-научная
грамотность»
6
Включение в график
Август–
Включены оценочные
Заместитель
контрольных
мероприятий на
2025/26 учебный год
оценочных процедур
для оценки
читательской и
цифровой
грамотности,
предусмотренные
ФОП ООО и ФОП
СОО
сентябрь
процедуры:
директора
для проверки
читательской
грамотности –
письменная
работа на
межпредметной
основе в 6-х и 10х классах;
для проверки
цифровой
грамотности –
практическая
работа в
сочетании с
письменной
(компьютеризова
нной) частью в 8х и 10-х классах
7
Приобретение
Август
учебных пособий для
обучающихся по
формированию
функциональной
грамотности
Пополнение школьной
библиотеки,
использование
обучающимися
образовательной
организации пособий по
формированию
функциональной
грамотности
Директор,
заместитель
директора
8
Разработка памятки
для участников
образовательных
отношений
«Функциональная
грамотность и ее
компоненты»
Август–
сентябрь
Информирование
участников
образовательных
отношений
Директор,
заместитель
директора
9
Родительские
собрания
«Функциональная
грамотность как
образовательный
результат»
Октябрь–
декабрь
Информирование
родителей
Директор,
председатель
совета родителей,
классные
руководители
Август
Информирование всех
участников
образовательных
отношений
Директор,
технический
специалист, класс
ные руководители
10 Актуализация
информационносправочного раздела
«Функциональная
грамотность» на
сайте школы
11 Формирование базы Сентябрь
данных обучающихся
8–9-х классов на
2025/26 учебный год
База данных обучающихся Замдиректора
8–9-х классов
12 Актуализация на
2025/26 учебный
год базы учителей,
участвующих в
формировании
функциональной
грамотности
обучающихся 8–9-х
классов
по направлениям:
читательская
грамотность,
математическая
грамотность,
естественно-научная
грамотность,
финансовая
грамотность,
цифровая
грамотность,
глобальные
компетенции и
креативное
мышление
База данных учителей,
участвующих в
формировании
функциональной
грамотности
Замдиректора
13 Пополнение и
Сентябрь
актуализация банка
оценочных
материалов на основе
открытого банка
заданий ФИПИ,
электронного банка
заданий для оценки
функциональной
грамотности РЭШ
Актуализированный и
пополненный школьный
банк оценочных
материалов
Замдиректора,
руководители МО
14 Участие в семинаре
«Опыт реализации
содержания и форм
активизации
межпредметных
связей для
формирования
Повышение
профессиональной
компетентности по
вопросу формирования
функциональной
грамотности
Директор
Сентябрь
Октябрь
функциональной
грамотности»
15 Проведение
инструктивных
совещаний по
вопросам
формирования и
оценки
функциональной
грамотности
школьников
Ежемесяч Повышение
но
профессиональной
компетентности по
вопросу формирования
функциональной
грамотности
Замдиректора
ЭТАП 2. Практический
1 Внедрение в учебный В течение Аналитическая справка по Замдиректора,
процесс практикогода
итогам посещения уроков педагоги
ориентированных
заданий для оценки
функциональной
грамотности
2 Проведение
Сентябрь
диагностики для
выявления уровня
сформированности
функциональной
грамотности у
обучающихся 5-х, 10х классов
Аналитическая справка о
результатах проведения
стартовой диагностики и
уровня сформированности
функциональной
грамотности у
обучающихся
3 Проведение оценки
функциональной
грамотности
обучающихся 8–9-х
классов (по
материалам
электронного банка
заданий для оценки
функциональной
грамотности РЭШ
Аналитическая справка о Заместитель
результатах
директора
оценки функциональной
грамотности обучающихся
8–9-х классов
Октябрь
Заместитель
директора,
педагоги,
обучающиеся
4
Проведение письменн Ноябрь
ой работы на
межпредметной
основе для проверки
читательской
грамотности в 6-х и
10-х классах
Аналитическая справка о
результатах
оценки читательской
грамотности в 6-х и 10-х
классах
Заместитель
директора
5
Проведение практиче Февраль
ской работы в
Аналитическая справка о
результатах оценки
Заместитель
директора
сочетании с
письменной
(компьютеризованно
й) частью для
проверки цифровой
грамотности в 8-х и
10-х классах
цифровой грамотности в
8-х и 10-х классах
6 Проведение учебных
курсов
«Функциональная
грамотность»
В течение Повышение уровня
Педагоги
года
функциональной
грамотности обучающихся
7 Проведение курсов
внеурочной
деятельности по
направлениям
функциональной
грамотности
В течение Курсы внеурочной
года
деятельности:
Замдиректора
«Функциональная
читательская
грамотность»;
«Функциональная
естественнонаучная
грамотность»
8 Педагогический совет Ноябрь
«Оценивание
функциональной
грамотности»
Разработаны критерии
оценивания
функциональной
грамотности
Замдиректора
9 Методический
семинар «Опыт
реализации
содержания и форм
активизации
межпредметных
связей для
формирования
функциональной
грамотности»
В течение Учителя обменялись
года
опытом реализации
содержания и форм
активизации
межпредметных связей
для формирования
функциональной
грамотности
Руководители
10 Мониторинг уровня
сформированности
разных видов
компетенций в
рамках
функциональной
грамотности:
В течение Аналитическая справка по
года
результатам контроля
уровня сформированности
функциональной
грамотности обучающихся
Заместитель
директора
ноябрь –
естественно-
Ш МО учителей
, руководители
групп,
обучающиеся
научная
грамотность
в 9-х
классах;
февраль –
читательска
я
грамотность
во 2–4-х
классах;
март –
математиче
ская
грамотность
в 5–8-х
классах;
май –
индивидуал
ьный проект
в 10-х
классах
11 Мониторинг «Оценка В течение
уровня владения
года
педагогами
технологиями
формирования
функциональной
грамотности
обучающихся»
12 Проведение
внеклассных
мероприятий,
формирующих
глобальные
компетенции
Аналитическая справка
«Уровень владения
педагогами технологиями
формирования
функциональной
грамотности
обучающихся»
В течение Справки по итогам
года
посещения внеклассных
мероприятий
Замдиректора
Руководители МО
учителей
13 Проведение
Ноябрь–
школьной олимпиады февраль
по функциональной
грамотности
обучающихся
Повышение уровня
Замдиректора
функциональной
грамотности обучающихся
14 Методический совет
по теме
«Формирование
глобальных
компетенций на
уроках и во
Решение методического
совета.Методические
рекомендации
«Дидактические
материалы по
формированию
Декабрь
Замдиректора по
НМР
внеурочной
деятельности»
глобальных компетенций
на уроках и во внеурочной
деятельности»
15 Организация работы В течение
по повышению
года
квалификации
учителей по вопросам
формирования
функциональной
грамотности
обучающихся
Развитие
профессиональных
компетенций учителей по
вопросам формирования
функциональной
грамотности учеников
Замдиректора
16 Формирование банка
лучших
педагогических
практик по
формированию
функциональной
грамотности
обучающихся
В течение Банк лучших практик
Замдиректора по
года
учителей школы по
НМР
формированию
функциональной
грамотности обучающихся
17 Обобщение
инновационного
опыта педагогов
школы и
представление опыта
на заседаниях
методических
объединений
Март–
апрель
18 Мониторинг
реализации
мероприятий плана
работы
Ежемесяч Совещание при директоре
но
Освоение педагогами
методики
образовательного процесса
в соответствии с целью и
задачами плана
Заместитель
директора,
руководители
групп,
обучающиеся
Директор,
заместитель
директора
ЭТАП 3. Рефлексивно-оценочный
1
Анализ качества
Май
результатов учеников
на всероссийских
проверочных работах
Анализ результатов ВПР
Заместитель
директора
2
Анализ результатов
обучающихся на
внешних оценочных
процедурах по
функциональной
грамотности
Май
Анализ результатов
внешних оценочных
процедур
Заместитель
директора
3
Анализ реализации
плана работы,
обобщение опыта
Июнь
Совещание при директоре, Заместитель
выпуск методического
директора,
пособия с материалами по руководители
Проведение мастерклассов педагогов
«Лучшие практики
формирования
функциональной
грамотности»
4
Август
реализации плана по
формированию
функциональной
грамотности
рабочих групп
Проведение мастерклассов, выступления на
педсовете
Заместитель
директора,
педагоги
РАЗДЕЛ 2. Воспитательная работа
2.1. Реализация рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Организация сетевого взаимодействия по вопросам
воспитательной работы с обучающимися
Сентябрь
Заместитель
директора по ВР
Обеспечение группового взаимодействия подростков
при посредничестве педагогических работников или
психолога для формирования коммуникативных
умений и развития навыков разрешения
межличностных конфликтов
Сентябрь—
октябрь
Классные
руководители,
педагогпсихолог
Обеспечение участия обучающихся в проектах
Движения Первых, направленных на продвижение
традиционных ценностей в информационной среде
Сентябрь,
декабрь, апрель
Заместитель
директора по ВР
Организация работы внеурочных кружков, секций:
Сентябрь, в
Заместитель
течение года (по директора по
необходимости) УВР, педагоги
сформировать учебные группы;
составить расписание занятий
Организация массовых мероприятий ко Дню учителя
До 5 октября
Заместитель
директора по ВР
Апробация инновационных способов воспитательной
работы
Ноябрь—
декабрь, май
Педагоги
Направление педагогических работников
на повышение квалификации в области обеспечения
Декабрь
Директор
безопасности и развития детей в информационном
пространстве
Организация массовых мероприятий, посвященных
Празднику Весны и Труда
До 27 апреля
Заместитель
директора по ВР
Организация массовых мероприятий ко Дню Победы
До 5 мая
Заместитель
директора по ВР
Анализ и при необходимости обновление содержания
рабочих программ в целях обучения детей и
подростков вопросам:
Май—август
Заместитель
директора по ВР
Обновление содержания рабочих программ
внеурочной деятельности в целях реализации новых
направлений программ воспитания
Май—август
Педагоги,
заместитель
директора по ВР
Организация массовых мероприятий «Выпускной»
Июнь
Классные
руководители 9х и 11-х классов
Подготовка списков обучающихся, которые в силу
успешных результатов своей деятельности достойны
поднимать/спускать и вносить Государственный флаг
в школе
Ежемесячно до
25-го числа
Заместитель
директора по
ВР, классные
руководители
Обеспечение экспертного и методического
сопровождения педагогических работников по
вопросам воспитательной работы
В течение года
Заместитель
директора по ВР
защиты персональных данных;
информационной безопасности и цифровой
грамотности
Работа с внешкольными учреждениями
1.
2.
3.
4.
Библиотека сл.Никольской.
ДК сл.Никольская.
ДЮСШ г.Миллерово.
ДШИ г.Миллерово.
2.2. Изучение и применение государственной
символики в образовательном процессе
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Август
Заместитель директора по УВР,
Изучение государственной символики РФ
Проверка рабочих программ учебных
предметов, курсов или модулей на предмет
включения разделов и тем по
государственной символике РФ (разделы
«Планируемые результаты», «Содержание
учебного предмета», «Тематическое
планирование»)
руководители методобъединений,
педагоги
Формирование банка методических
материалов для изучения государственной
символики РФ
В течение Заместитель директора по УВР,
года
руководители методобъединений,
педагоги
Экспертное и методическое сопровождение
педагогов по вопросам изучения
государственных символов РФ на уроках
В течение Заместитель директора по УВР,
года
руководители методобъединений
Воспитательная работа
Организация образовательных событий,
посвященных празднованию Дня
Государственного флага РФ
Сентябрь
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Организация образовательных событий,
посвященных празднованию Дня
Государственного герба РФ
Ноябрь
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Организация образовательных событий,
посвященных празднованию Дня
Конституции и Дня утверждения трех ФКЗ:
о Государственном флаге, гербе и гимне
России
Декабрь
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Организация еженедельных школьных
линеек с целью формирования признания
обучающимися ценности государственных
символов РФ и уважения к ним
В течение Заместитель директора по ВР,
года
классные руководители
Использование государственной символики РФ в образовательном процессе
Оформление информационных стендов,
посвященных государственной символике
РФ
Сентябрь
Заместитель директора по ВР,
классные руководители
Поддержание школьной традиции
еженедельного поднятия флага
В течение Заместитель директора по ВР
года
Проведение мероприятий и образовательных В течение Заместитель директора по ВР
событий в соответствии с календарным
года
планом воспитательной работы
с использованием государственной
символики РФ
Использование государственной символики
РФ во время школьных спортивных
соревнований
В течение Заместитель директора по ВР,
года
ответственный за проведение
спортивно-массовой работы
2.3. Работа с родителями (законными
представителями)
2.3.1. Консультирование
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Оформление и обновление информационных
уголков и стендов для родителей
Не реже 1 раза Педагоги,
в четверть
заместитель
директора по УВР,
заместитель
директора по ВР,
медработник
Подготовка и вручение раздаточного
материала для родителей
Не реже 1 раза Педагоги,
в четверть
заместитель
директора по УВР,
заместитель
директора по ВР,
медработник
Проведение Дней открытых дверей
Апрель
Заместитель
директора по УВР
Организация индивидуальных обсуждений
текущих вопросов
В течение
года
Директор, педагоги
Организация анкетирования по текущим
вопросам
В течение
года
Заместитель
директора по УВР,
педагоги
2.3.2. План общешкольных и классных родительских собраний
Темы
Сроки
Ответственные
Общешкольные родительские собрания
Результаты работы школы
за 2024/25 учебный год и основные
направления учебно-воспитательной
деятельности в 2025/26 учебном году
Сентябрь Директор. заместитель
директора Полторацкая И.А,
Антюфеева Ю.А
Успеваемость школьников в первом
полугодии учебного года
Декабрь
Заместитель директора
заместитель директора
Полторацкая И.А, педагогпсихолог Папченко Л В
Причины и мотивы деструктивного
поведения детей
Февраль
Директор, заместитель
директора Антюфеева Ю.А
педагог-психолог Папченко Л.
В.
Организация отдыха, оздоровления
и занятости учащихся в период летних
каникул
Май
Директор, заместитель
директора Антюфеева Ю.А
Классные родительские собрания – по плану воспиательной рабоиты классных
руководителей
Собрания для родителей будущих первоклассников
Организационное собрание для родителей
будущих первоклассников
Апрель
Директор, классный
руководитель
Профилактика трудной школьной
адаптации. Ребенок в среде сверстников
(психолого-педагогические аспекты)
Август
Директор, классный
руководитель, педагог-психолог
Папченко Л В
2.4. Психолого-педагогическое и социальное сопровождение
образовательной деятельности
2.4.1. Психолого-педагогическое сопровождение
Цель: организовать психологическое сопровождение образовательного процесса в
МБОУ Никольской СОШ с учетом макро- и микросоциальных, возрастно- и
индивидуально-психологических особенностей участников образовательного процесса
и приоритета формирования и укрепления традиционных российских духовнонравственных ценностей у обучающихся.
Задачи:
1. Психологическое сопровождение реализации основной образовательной
программы в условиях реализации ФОП и ФАОП, обеспечение
преемственности
содержания
и
форм
психолого-педагогического
сопровождения на разных уровнях основного общего образования.
2. Осуществлять психологический анализ образовательной и воспитательной
среды МБОУ Никольской СОШ.
3. Оценить готовность МБОУ Никольской СОШ к воспитанию традиционных
ценностей у обучающихся, на основании оценки разработать рекомендации
для администрации и педколлектива по повышению воспитательного
потенциала МБОУ Никольской СОШ.
4. Организовать
диагностику
ценностно-мотивационных
установок
обучающихся и их гражданской идентичности.
5. Содействовать администрации и педколлективу в выборе методов и форм
воспитательной работы с обучающимися с учетом психологических
характеристик контингента.
6. Выявлять факторы риска для развития способностей, личности, ценностей
обучающихся и психологического здоровья педагогов, отклонения в
психологическом развитии и эмоциональном состоянии участников
образовательного процесса, причины их возникновения, пути и средства их
преодоления, отслеживать динамику.
7. Осуществлять психологическую профилактику расширения маргинальных
групп обучающихся.
8. Проводить тематические мероприятия для родителей и педагогов по
обсуждению
актуальных
вопросов
воспитания,
повышать
их
психологическую компетентность в вопросах развития, образования и
воспитания, охраны и укрепления здоровья детей.
9. Осуществлять коррекционно-развивающую работу с обучающимися,
имеющими стойкие проявления эмоционального неблагополучия и
отклонения в психологическом развитии.
10.Обеспечивать эмоциональную поддержку участникам образовательного
процесса.
11.Оказывать консультативную помощь участникам образовательного процесса,
в том числе по вопросам активизации нравственного развития обучающихся.
12.Разрабатывать рекомендации по оптимизации взаимодействия участников
образовательного процесса, содействовать их воплощению.
13.Содействовать педагогическому коллективу в гармонизации социальнопсихологического климата в МБОУ Никольской СОШ и приобретении
психологических знаний, умений и навыков, необходимых для
профессионального саморазвития и личностного благополучия.
14.Способствовать распространению и внедрению в практику работы МБОУ
Никольской СОШ достижений в области современной практической
психологии.
Планируемые результаты:
1. Получение объективной информации о состоянии и динамике
психологического развития учащихся.
2. Своевременное выявление и поддержка детей с проблемами в обучении и
развитии, социальной адаптации, одаренных детей, детей с ОВЗ.
3. Организация комплексного сопровождения детей из семей участников СВО.
4. Позитивная динамика результативности коррекционно-развивающих,
профилактических программ.
5. Повышение психолого-педагогической компетентности участников
образовательных отношений.
6. Повышение психологической комфортности и безопасности образовательной
среды.
7. Приобщение обучающихся к традиционным и национальным историческим
ценностям.
Мероприятие
Цель
Уровень
психологоВозможные формы
педагогическог
работы
о
сопровождения
Сентябрь
Диагностическое направление
Сбор запросов
педколлектива и
администрации
Выявить пожелания
педагогов к
содержанию,
интенсивности, планам
Анкетирование,
беседа
Школьный
психологического
сопровождения
обучения
Экспертиза
воспитательной
работы школы
Оценить
воспитательные ресурсы
школы, адекватность и
реалистичность планов,
предполагаемых
результатов, готовности
коллектива к
воспитательной работе
согласно ФОП,
сформулировать выводы
и рекомендации в
аналитической справке
для администрации
Тестирование,
экспертная оценка,
Школьный
анализ
документации
Осуществить входную
диагностику адаптации
учащихся к школе.
Собрать первичные
Первичное
Структурированно
данные об
наблюдение за ходом
е наблюдение,
эмоциональном
адаптации учащихся
анализ урока
состоянии, учебных и
познавательных навыках
и коммуникативном
развитии
Групповой
Выявить ожидания
Анализ родительских семей от школы: в какой
ожиданий к
помощи сотрудников
содержанию и
школы нуждаются, в чем
формам
видят задачи работы
психологической
педагога-психолога,
помощи семьям
какие жалобы к работе
школы есть
Анкетирование,
опрос, фокусгруппа,
голосование в
мессенджере
Групповой
Оценить
психологический статус
учащихся, выявить
Индивидуальное
сильные стороны и
обследование детей с факторы риска в
ОВЗ
развитии, установить
психологический
диагноз, условновариативный прогноз
Тестирование,
клиническая
беседа,
Индивидуальн
наблюдение,
ый
патопсихологическ
ое обследование
Анкетирование
педагогов
«Воспитательная
Анкетирование,
тестирование
Выявить мнения
педагогов о
необходимости и
Групповой
работа»
содержании коррекции
воспитательной работы,
мнения о трудностях и
задачах воспитания, его
ближайших целях и
методах
Просветительское и профилактическое направление
Рассылка родителям
«В каких случаях
обратиться к
психологу»
Информировать о
симптомах
психологического
неблагополучия у детей
разных возрастов,
являющихся показанием
к обращением за
помощью к психологу,
предоставить контакты и
режим работы
Рассылка через
электронный
журнал,
мессенджер
Школьный
Рассылка
«Психологическая
служба школы»
Информировать о
сотрудниках, цели,
задачах, формах и
условиях работы
психологической
службы школы, дать
перечень симптомов и
трудностей, при
которых рекомендовано
обращение к психологу
Рассылка через
электронный
журнал,
мессенджер,
видеоролик на
сайте школы
Школьный
Оформление стенда
Разместить материалы,
которые будут полезны
родителям детей всех
возрастов.
Оформление
материалов для
Школьный
стенда в вестибюле
школы
Выступление на
педсовете «Педагогпсихолог в помощь
учителю»
Информировать, в чем
состоят задачи и
возможности работы
психолога в школе,
очертить круг проблем,
с которыми работаете,
сообщить график
работы, формы работы,
ее условия
лекция,
презентация
Групповой
Методическое направление
Участие в разработке
АОП для учащихся с
особыми
образовательными
Сформулировать цели и
задачи работы с учетом
ограничений и
возможностей
ППк, анализ
документов
Школьный
потребностями
Оформление
документации
педагога-психолога
на учебный год
обучающегося,
подобрать методы и
методики коррекционноразвивающей работы
Сформировать списки
учащихся,
нуждающихся в
психологической
помощи. Подготовить
кабинет к учебному
году, обновить
дидактические
материалы
Подготовка
документов и
дидактических
материалов
Школьный
Консультативное направление
Консультировать
учащихся и родителей
по вопросам адаптации к
школе, содействовать в
Консультативная
осознании проблем,
Беседа,
декада «Как успешно потребностей и
презентация, кейсадаптироваться к
возможностей личности,
метод
школе»
поддерживать климат,
способствующий
эмоциональному
благополучию и
личностному росту
Индивидуальн
ый и
групповой
Октябрь
Диагностическое направление
Социальнопсихологическое
тестирование
учащихся 7–11
классов
Изучить эмоциональное
состояние в школе.
Выявить учащихся
группы риска
Тестирование
Школьный
Фронтальная
диагностика
психологического
статуса учащегося
Оценить соответствие
развития учащихся
возрастной норме,
выявить отклонения и
факторы риска в
развитии, уточнить
численность, состав и
профиль групп риска
Тестирование,
наблюдение
Школьный
Диагностика уровня
психологической
адаптации к школе
Выявить уровень
адаптации, ее профиль,
группу риска,
Тестирование,
наблюдение,
экспертиза уроков
Классный
распределить учащихся
с разным уровнем
адаптации, отразить
результаты в
аналитическом отчете и
рекомендациях для
педколлектива и семей
Диагностика
ценностнонравственной сферы
учащихся средней
школы
Выявить особенности
ценностей современных
подростков, отразить
значимые тенденции в
аналитической справке,
разработать
рекомендации
педколлективу с учетом
выявленных
особенностей
Тестирование,
анкетирование
Школьный
Просветительское и профилактическое направление
Рассказать о
психологических
компонентах адаптации
ребенка к школе,
Родительское
типичных сложностях,
собрание для семей
охарактеризовать ход и Презентация,
первоклассников
уровень адаптации
мастер-класс,
«Как помочь ребенку вновь прибывших детей. мини-лекция
в 1-м классе»
Дать рекомендации.
Рассказать о
сформированных
группах, получить
согласие на работу
Групповой
Семинар для
педагогов «Как
воспитывать
патриотизм у
школьников»
Познакомить с
разнообразными
методами эффективной
воспитательной работы,
дать рекомендации и
памятки по выбору
подходов и методов
работы
Мастер-класс,
кейс-метод,
дискуссия,
презентация
Родительская
гостиная «Гармония
в семье как условие
благополучного
развития ребенка»
Обсудить с родителями
психологическое
благополучие детей,
условия их
гармоничного развития
в семье
Дискуссия, кейсГрупповой
метод, презентация
Коррекционно-развивающее направление
Групповой
Классные часы «Что
такое хороший
человек»
Активизировать
размышления о
нравственности, создать
предпосылки к диалогу,
обсудить нравственные
ценности на материале
типичных жизненных
ситуаций детей и
подростков
Психологическая
игра,
анкетирование,
групповая
консультация,
тренинг, кейсы
Групповой
Психологическая
игра «Королевство»,
9–11 классы
Стимулировать
осознание мотивов,
социальных ролей и
эмоций, организовать
обмен обратной связью
об их роли в общении и
обществе
Психологическая
игра, дискуссия
Групповой
Методическое направление
Формирование
коррекционноразвивающих групп
Оценить состав группы
риска, сформулировать
цели коррекционной и
развивающей работы,
Анализ документов Групповой
составить КТП работы
группы, режима работы
групп, состава групп.
Начать работу в группах
Консультативное направление
Консультировать
родителей по вопросам
факторов риска и
защиты детей,
содействовать в
Консультативная
осознании проблем,
декада «Как
Беседа,
потребностей и
управлять факторами
презентация, кейсвозможностей личности,
риска и факторами
метод
поддерживать климат,
защиты»
способствующий
эмоциональному
благополучию и
личностному росту
учащихся
Индивидуальн
ый и
групповой
Сформировать
понимание
профессиональных
интересов. Помочь в
выборе профессии.
Сформировать
Индивидуальн
ый и
групповой
Профессиональное
консультирование
учащихся старших
классов
Беседа,
презентация, кейсметод
мотивацию на
профессии, связанные с
защитой Отечества
Консультирование
учащихся, которые
отправятся в лагерь
на осенних
каникулах
Научить справляться с
чувством волнения,
возникающим в новой
обстановке. Рассказать,
как вести себя в новом
окружении, как найти
друзей
Беседа
Индивидуальн
ый
Научить справляться с
волнением от
Консультирование
расставания с ребенком.
родителей, дети
Рассказать о методиках,
которых отправятся в которые можно
Беседа
лагерь на осенних
использовать, чтобы
каникулах
помочь детям
адаптироваться в новом
окружении
Индивидуальн
ый
Ноябрь
Диагностическое направление
Анализ выборочных
уроков
Проанализировать
взаимодействие
учащихся и педагогов на
уроках, оценить
эффективность и
целесообразность
педагогических
Анализ урока,
приемов. Подготовить
экспертиза урока
аналитическую справку
по итогам анализа
уроков с
рекомендациями
администрации и
педагогам
Групповой
Диагностика
сформированности
нравственных
понятий, 2–6 классы
Выявить представления
учащихся о содержании
нравственных понятий,
определить возрастные
различия,
сформулировать задачи
воспитательного
просвещения учеников
Тестирование,
анкетирование
Групповой
Диагностика уровня
нравственного
Выявить особенности и
уровень нравственного
Тестирование,
анкетирование
Групповой
развития, 7–10
классы
развития учащихся,
сформулировать задачи
работы и рекомендации
с учетом
диагностических данных
Просветительское и профилактическое направление
Рассылка родителям
«Развитие личности
ребенка»
Информировать о
психологических
приемах оптимизации
воспитания, способах
установления
доверительного диалога
Рассылка в
электронном
журнале,
мессенджере
Школьный
Семинар для
педагогов
«Профилактика
профессионального
выгорания»
Снижать риск
профессионального
выгорания у педагогов.
Провести диагностику
уровня выгорания.
Рассказать о симптомах
и стадиях выгорания.
Дать рекомендации по
самопомощи.
Пригласить на
консультации
Круглый стол,
психологическая
гостиная, кейсметод, TEDлекция,
презентация
Групповой
Родительский
лекторий «Как
привить ребенку
любовь к Родине»
Рассказать о приемах
взаимодействия в семье,
которые позволят
Круглый стол,
сформировать чувство
лекция, дискуссия,
патриотизма и
анализ кейсов
гражданской
ответственности у
ребенка
Групповой
Семинар
«Профилактика
суицидального и
экстремистского
риска»
Познакомить
педколлектив с
факторами, симптомами
и средствами
Презентация,
педагогической
мини-лекция,
профилактики
мастер-класс
аутодеструктивного и
экстремистского
поведения школьников
Групповой
Коррекционно-развивающее направление
Классные часы
«Самое важное в
жизни»
Активизировать
размышления учащихся
об иерархии ценностей,
способствовать
Анкетирование,
дискуссия, кейсметод
Групповой
осознанию
нематериальных
ценностей
Консультативное направление
Консультативная
декада «На экзамен
— без страха»
Консультировать
учащихся и родителей,
собрать данные о
страхах перед
экзаменами,
содействовать в
осознании проблем,
страхов, потребностей и
возможностей личности,
поддерживать климат,
способствующий
эмоциональному
благополучию и
личностному росту
Беседа,
анкетирование,
практикум,
презентация, кейсметод
Групповой и
индивидуальн
ый
Декабрь
Диагностическое направление
Диагностика
психологической
готовности к
экзаменам, 9 и 11
классы
Выявить уровень и
особенности
психологической
готовности
старшеклассников к
аттестации, определить
группу риска,
сформулировать
результаты и
рекомендации в
аналитической справке
Тестирование
Групповой
Просветительское и профилактическое направление
Мастер-класс для
педагогов
«Проблемное
поведение
учащихся»
Дать характеристику
психологическим
мотивам, формам и
целям проблемного
поведения учащихся. На
материале кейсов
Практикум, кейсобсудить варианты
метод
неэффективного и
эффективного
реагирования педагога
на проблемное
поведение ученика. Дать
памятки с
Групповой
рекомендациями о
реагировании на
распространенные
формы проблемного
поведения учеников
Родительское
собрание
«Готовность к
экзаменам»
Информировать о
компонентах готовности
к экзаменам,
возможностях их
Мини-лекция,
развития, дать
семинар,
рекомендации по
практикум
поддержанию и
повышению готовности
к экзаменам
Групповой
Родительская
гостиная «Над
пропастью. Как
помочь ребенку в
кризисном
состоянии»
Обсудить возможные
стратегии поведения в
случаях, когда ребенок
оказался в кризисном
состоянии. Разобрать
примеры с помощью
кейс-метода
Практикум, кейсметод
Групповой
Рассылка
«Психологическая
готовность к
экзаменам»
Предоставить
рекомендации по
повышению
психологической
готовности к экзаменам
педагогам, родителям и
учащимся
Рассылка через
электронный
журнал или в
мессенджере
Групповой
Коррекционно-развивающее направление
Развивать и укреплять
гражданскую
Тренинг гражданской идентичность учащихся,
идентичности «Я
формировать
гражданин», по
патриотические
классам
ценности, поддерживать
позитивное отношение к
своему народу, стране
Тренинг,
психологические
игры, групповая
дискуссия
Групповой
Методическое направление
Разработка
рекомендаций на
сайт школы:
«Развитие
способностей
ребенка», «Как
научить учиться»,
Повышать
психологическую
компетентность
родителей в области
знания приемов
развития способностей
ребенка и
Чек-лист,
видеоролик,
презентация,
памятка
Групповой
«Что делать с
негативными
эмоциями»
предупреждения
трудностей в развитии,
взаимодействии и
общении
Консультативное направление
Консультировать
учащихся и родителей,
содействовать в
осознании проблем,
страхов, потребностей и
возможностей личности,
поддерживать климат,
способствующий
взаимопониманию,
эмоциональному
благополучию и
личностному росту
Беседа,
анкетирование,
практикум,
презентация, кейсметод
Индивидуальн
ый и
групповой
Беседа
Индивидуальн
ый
Научить справляться с
волнением от
Консультирование
расставания с ребенком.
родителей, дети
Рассказать о методиках,
которых отправятся в которые можно
Беседа
лагерь на зимних
использовать, чтобы
каникулах
помочь детям
адаптироваться в новом
окружении
Индивидуальн
ый
Консультативная
декада «Рука в руке.
Сила семьи»
Научить справляться с
чувством волнения,
Консультирование
возникающим в новой
учащихся, которые
обстановке. Рассказать,
отправятся в лагерь
как вести себя в новом
на зимних каникулах
окружении, как найти
друзей
Январь
Диагностическое направление
Оценка
эффективности
прохождения АОП
учащимися с ОВЗ
Коллегиально обсудить
и оценить
эффективность занятий Анализ
с учащимися с ОВЗ,
документов, опрос, Групповой
темп прохождения АОП, наблюдение
необходимость внесения
корректировок в АОП
Мониторинг «Выбор Выявить уровень и
профессии»
особенности
Тестирование
Групповой
психологической
готовности выбрать
профессию, определить
группу риска,
сформулировать
результаты и
рекомендации в
аналитической справке
Просветительское и профилактическое направление
Родительское
собрание
«Безопасность
ребенка в школе»
Информировать семьи о
признаках, факторах и
распространенности
скулшутинга и других
форм экстремистской
активности, рассказать о
Доклад,
маркерах
презентация
экстремистского риска,
показать приемы
обучения детей
правильному поведению
в случае угрозы
безопасности
Групповой
Педсовет
«Антитеррористичес
кая и
антиэкстремистская
работа школы»
Рассказать о
скулшутинге, его
факторах и
предвестниках, показать
признаки риска
экстремистского
поведения, раздать
памятки о том, как
говорить об экстремизме
с учащимися и
родителями, и
рекомендации педагогам
по обеспечению
безопасности учеников в
случае ЧП
Групповой
Семинар,
практикум, минилекция, анализ
кейсов
Коррекционно-развивающее направление
Психологический
вечер «Выбор
профессии», 8–11-е
классы
Повысить
информированность о
значимых факторах
эффективной
профориентации,
обсудить стратегии
выбора
профессионального
Дискуссия, мастеркласс, групповая
Групповой
консультация
пути, снизить
тревожность, связанную
с профессиональным
самоопределением, и
содействовать ему
Консультативное направление
Групповая
консультация для
родителей «Как
воспитывать
нравственность
детей»
Обсудить значение
нравственного
воспитания,
проанализировать
психологическую
природу трудностей
семейного диалога о
вопросах
нравственности,
предложить
рекомендации по
выбору форм,
тональности и
содержания
взаимодействия с
детьми
Консультативная
декада
«Профориентация
подростка»
Обсудить выбор
профессии,
консультировать по
вопросам
профориентации,
Анкетирование,
содействовать в
тестирование,
осознании проблем,
беседа
страхов, потребностей и
возможностей личности,
провести анкетирование
и тестирование
Консультация
Групповой
Индивидуальн
ый и
групповой
Февраль
Диагностическое направление
Оценить развитие
учащихся по
параметрам, избранным
для мониторинга,
Фронтальная
сопоставить с данными
диагностика развития прошлого года для
учащихся
оценки динамики,
выявить отклонения и
факторы риска в
развитии, уточнение
численности, состава и
Анкетирование,
тестирование,
Школьный
структурированное
наблюдение
профиля групп риска
Оценка динамики
психологического
статуса учащихся
группы риска
Провести повторную
психодиагностику
развития учащихся, по
итогам прошлых
диагностических срезов
года отнесенных к
Тестирование,
группе риска по
наблюдение,
различным показателям,
беседа
выявить динамику,
определить условновариативный прогноз и
направления помощи,
информировать семьи о
результатах
Индивидуальн
ый
Просветительское и профилактическое направление
Выступление на
педсовете
«Эмоциональное
благополучие
педагога»
Провести экспрессдиагностику
эмоционального статуса
работников школы,
оценить уровень
выгорания, показать
факторы и способы
поддержания
благополучного
эмоционального
состояния, рассказать о
вкладе
профессиональной
мотивации и
профессионального
выгорания в
эмоциональный статус
педагога, предоставить
рекомендации по
самопомощи,
информировать о
возможности получения
психологической
помощи в школе
Семинар для
педагогов «Работа с
учащимися с ОВЗ»
Рассказать о специфике
особых образовательных
потребностей и развития Мини-лекция,
учащихся с основными мастер-класс,
типами ОВЗ,
практикум
представленными в
контингенте школы,
Семинар, мастеркласс,
тестирование,
мини-лекция
Групповой
Групповой
дать практические
рекомендации и памятки
по способам
реагирования на
поведение учеников с
ОВЗ и стимулирования
их психологического
развития
Коррекционно-развивающее направление
Тренинг «Я в
обществе» для
учащихся средней и
старшей школы
Развить самосознание
учащихся, рефлексию
социальных навыков,
активизировать
просоциальную
мотивацию, научить
навыкам
конструктивного
общения
Тренинг,
психологическая
игра, кейс-метод
Групповой
Консультативное направление
Групповая
консультация
«Профориентация
подростка с ОВЗ»
Обсудить с родителями
учащихся
7–11-х классов,
имеющих ОВЗ,
трудности, возможности
и ресурсы
Консультация,
профессионализации
кейс-метод,
лиц с особенностями
презентация
здоровья, предоставить
рекомендации по
содействию
социализации и
приобретению трудовых
навыков
Консультативная
декада «Как
приручить свои
эмоции»
Обсудить с
обучающимися
сложности в выражении Консультация,
эмоций, содействовать в беседа, кейс-метод, Групповой
осознании проблем,
презентация
страхов, потребностей и
возможностей личности
Групповой
Март
Диагностическое направление
Диагностика риска
аутоагрессивного
Оценить
распространенность и
Тестирование,
анкетирование
Классный
поведения
подростков,
5–11-е классы
выраженность
аутоагрессивного
поведения учащихся,
выявить группу риска с
высокой вероятностью
и/или наличием
аутоагрессивного
поведения, пригласить
учащихся на
консультации, дать
контакты учреждений,
оказывающих
психологическую
помощь подросткам
Просветительское и профилактическое направление
Мастер-класс для
педагогов «Как
работать с
конфликтными
родителями»
Дать характеристику
психологическим
мотивам, формам и
целям конфликтного
поведения родителей,
обсудить типичные
эффективные и
неэффективные реакции
педагогов на
родительскую агрессию,
показать приемы
снижения
Мастер-класс,
эмоционального
кейс-метод
напряжения в общении,
конструктивного
поведения в конфликте,
защиты личных границ и
психологического
благополучия в случае
конфликта, разобрать
кейсы с примерами
типичных ситуаций
конфликтов и
стратегиями поведения в
них
Информировать семьи о
средствах развития
самопонимания у детей,
Рассылка «Как
познакомить со
помочь ребенку с
средствами повышения
выбором профессии»
готовности к
профессиональному
самоопределению, дать
Рассылка через
электронный
журнал,
мессенджер
Групповой
Школьный
полезные ссылки
Коррекционно-развивающее направление
Психологическая
игра «Пересадка
сердца»,
5–11-е классы
Обсудить ценности
личности, роль человека
в обществе, подвести к
осознанию значения
просоциального
Игра, групповая
поведения,
дискуссия
продуктивной
мотивации,
стимулировать
рефлексию
Групповой
Классные часы
«Профориентация»,
6–11-е классы
Рассказать о
психологических
компонентах выбора
профессии, провести
первичную оценку
профессиональных
склонностей, обратить
внимание на значимые
факторы
профессионального
самоопределения,
стимулировать его, дать
информацию о
возможностях
получения
профориентационной
помощи в школе и вне
ее
Групповой
Тестирование,
практикум
Консультативное направление
Консультировать
учащихся о стадиях
развития конфликта,
содействовать в
осознании проблем,
Консультативная
страхов, потребностей и Консультация,
Индивидуальн
декада «Как выйти из возможностей личности, беседа, кейс-метод, ый и
конфликта красиво» поддерживать климат,
презентация
групповой
способствующий
взаимопониманию,
эмоциональному
благополучию и
личностному росту
Апрель
Диагностическое направление
Повторная
диагностика уровня
адаптации к школе
Осуществить оценку
динамики адаптации
учащихся 1, 5, 10
классов, беженцев.
Выявить наличие
улучшения, ухудшения
Тестирование,
по параметрам
Групповой
анализ результатов
адаптации, определить
области стабильных
адаптационных
трудностей,
скорректировать/дополн
ить рекомендации
Оценка динамики
психического
развития учащихся с
ОВЗ
Оценить динамику
психологического
статуса и уровня
сформированности
бытовых,
коммуникативных,
познавательных навыков
учащихся с ОВЗ, внести Тестирование,
коррективы и
наблюдение
дополнения в АОП и
программы
коррекционноразвивающей
психологической
работы, сформулировать
задачи на будущий год
Анализ выборочных
уроков
Оценить педагогические
приемы взаимодействия
педагогов с учащимися,
провести анализ уроков
как показателей
параметров
образовательной среды
школы, подготовить
аналитическую справку
по итогам анализа
уроков с
рекомендациями
администрации и
педагогам
Индивидуальн
ый
Тестирование,
наблюдение,
Индивидуальн
беседа,
ый
патопсихологическ
ое обследование
Коррекционно-развивающее направление
Классные часы
Обсудить с учащимися
Дискуссия, анализ
Групповой
«Моральные
дилеммы»
разных возрастов на
случаев,
доступном им материале анкетирование
значение ценностей в
поведении человека,
стимулировать
нравственную
рефлексию и развитие
Просветительское и профилактическое направление
Рассказать о
психологической
готовности к школе, ее
компонентах,
неизбежном
адаптационном периоде
и его проявлениях.
Семинар для
Описать нормативный
родителей будущих
процесс формирования
первоклассников
готовности к школе,
«Как помочь ребенку
указать на
подготовиться к
необходимость
школе»
внимания не к учебным
действиям, а к
предпосылкам учебной
деятельности, дать
рекомендации по
развитию готовности к
школе у детей
Мини-лекция,
дискуссия, анализ
кейсов
Групповой
Консультировать
учащихся,
содействовать в
осознании проблем,
страхов, потребностей и
возможностей личности,
поддерживать климат,
Консультация,
способствующий
анкетирование,
взаимопониманию,
лекция, дискуссия
эмоциональному
благополучию и
личностному росту,
провести анкетирование
для оценки
суицидального риска
Групповой
Консультативное направление
Консультативная
декада «Ценность
жизни»
Май
Просветительское и профилактическое направление
Родительское
собрание
«Готовность к
экзаменам»
Рассказать о
психологических
факторах эффективной
подготовки к экзаменам
и их прохождения, дать
практические
Мини-лекция,
рекомендации о
практикум
способах
конструктивного
диалога и содействия
повышению готовности
выпускников к итоговой
аттестации
Групповой
Предоставить
конкретные
рекомендации по
психологической
поддержке детей в
период подготовки к
Рассылка «Помогите экзаменам и их
детям быть готовыми прохождения, рассказать
к экзаменам»
о способах быстрого
освоения материала,
информировать об
индикаторах
суицидального риска в
связи с экзаменационной
тревожностью
Рассылка через
электронный
журнал,
мессенджер
Групповой
Информировать
взрослых участников
образовательного
Рассылка «Полезные
процесса об изданиях,
книги о воспитании»
содержащих полезные
прикладные приемы
воспитания
Рассылка через
электронный
журнал,
мессенджер
Групповой
Коррекционно-развивающее направление
Классные часы
«Готовность к
экзаменам»,
9, 11 классы
Рассказать о способах
быстрого освоения
материала, отработать
навыки экспрессрелаксации, снизить
Практикум,
экзаменационную
тестирование
тревожность, напомнить
о возможностях
психологической
помощи в школе
Классный
Стимулировать
рефлексию, обсудить
факторы формирования
самооценки, ее виды и
особенности, показать
связь работы над собой
и роста самооценки
Классные часы
«Самооценка и
саморазвитие»,
5–8 классы
Психологическая
игра, практикум
Классный
Консультативное направление
Групповая
консультация «Как
говорить с ребенком
на сложные темы»
Обсудить с родителями
учащихся особенности
воспитательных бесед в
семье, активизировать
понимание значимости
нравственного
Консультация
воспитания,
информировать о
факторах сопротивления
воспитанию и способах
преодоления
сопротивления
Групповой
Консультативная
декада «Мечты и
цели. Как сделать
первый шаг»
Проводить
консультации с
учащимися,
Консультация,
содействовать в
беседа, кейс-метод
осознании потребностей
и возможностей
личности
Групповой
Методическое направление
Фиксировать
проделанную работу и
ее результаты,
формировать и
систематизировать банк
данных
психологической
службы школы,
Подготовка отчета за
подготовить отчет о
учебный год
проделанной работе и
предварительный список
учащихся, которые
нуждаются в
психологическом
сопровождении в
следующем учебном
году
Аналитическая
справка, отчет о
проделанной
работе
В течение года
Школьный
Просветительское и профилактическое направление
Внеурочная
деятельность
«Семьеведение»
Формировать семейные
ценности,
Реализация
гармонизировать детсковнеурочной
родительские
деятельности
отношения, повышать
жизнестойкость
Классный
Коррекционно-развивающее направление
Работа
коррекционных и
развивающих групп
Развивающие
Снижать выраженность занятия,
психологических
психологические
проблем у учащихся,
игры, тренинг, артГрупповой и
предупредить
практикум, работа
индивидуальн
усугубление трудностей, с МАК, кейсый
стимулировать развитие метод,
психологических
развивающие и
способностей
дидактические
игры
Курс «Среда
возможностей»
Формировать навыки
социальнонормативного поведения
у учащихся с
отклоняющимся
поведением
Развивающие
занятия,
психологические
игры, тренинги,
кейс-метод
Групповой и
индивидуальн
ый
Курс «Познай себя»
Формировать soft-skills,
положительную Яконцепцию, ценностное
отношение к жизни,
способствовать
преодолению
трудностей адаптации
обучающихся, которые
испытывают
эмоциональное
неблагополучие, в том
числе попавших в
группу риска по итогам
СПТ
Развивающие
занятия,
психологические
игры, тренинги,
кейс-метод
Индивидуальн
ый
Работа с детьми из
семей участников
СВО
Снижать выраженность
Занятия,
стресса у учащихся,
психологические
предупредить
игры, тренинги
усугубление трудностей
Групповой и
индивидуальн
ый
Консультативное направление
Консультирование
участников
Осуществлять
психологическую
Индивидуальная,
семейная,
Индивидуальн
ый
образовательного
процесса — по
запросу
Консультации для
родителей учащихся
помощь учащимся,
педагогам, родителям,
содействовать в
осознании проблем,
потребностей и
возможностей личности,
в решении
межличностных
проблем, трудностей в
эмоциональном
состоянии,
профессиональном
росте, поддерживать
климат,
способствующий
эмоциональному
благополучию и
личностному росту
профориентационн
ая, карьерная,
групповая
консультация
Консультировать
родителей учащихся,
которые состоят на
различных видах
профилактического
учета, учащихся с ОВЗ и Беседа
(или) инвалидностью по
вопросам особенностей
развития и воспитания
ребенка, организации
коррекционной работы
Индивидуальн
ый
Методическое направление
Ведение
нормативной
документации и
страницы педагогапсихолога на сайте
школы
Соблюдать стандарт
деятельности,
фиксировать
проделанную работу и
ее результаты,
формировать и
систематизировать банк
данных
психологической
службы школы.
Информировать
педколлектив, семьи и
учащихся о
мероприятиях и
возможностях
психологической
службы, о факторах и
симптомах, требующих
Аналитические
справки, отчеты,
планы, расширение
и систематизация
Школьный
методических
материалов,
публикации
психологической
помощи
Содействовать
педагогам в анализе и
представлении
Психологическое
результатов
сопровождение
профессиональной
профессиональной
деятельности на
аттестации педагогов процедурах аттестации,
— по запросу
обеспечивать
возможность
эмоциональной
разгрузки
Консультации,
беседы, анализ
документации
Индивидуальн
ый
Создание
методической папки
«Психологическое
сопровождение
программы
воспитания школы»
Систематически
планировать,
подготавливать,
анализировать и
сохранять информацию
о психологическом
сопровождении
реализации
воспитательных задач
школы, собирать и
систематизировать
методический материал
Планы,
аналитические
справки и отчеты
по результатам
экспертнодиагностической
работы
Школьный
Участие в заседаниях
психологопедагогического
консилиума, совета
профилактики.
Участие в работе
школьной службы
примирения
Организовывать работу
психологической
службы школы,
участвовать в
заседаниях, предлагать
методические
материалы педагогам
Методическое
сопровождение,
координирование
работы психологопедагогического
Школьный
консилиума, совета
профилактики,
школьной службы
примирения
2.4.2. Деятельность совета по профилактике правонарушений и безнадзорности
Цель: профилактика правонарушений, преступности и безнадзорности
несовершеннолетних, формирование законопослушного поведения и правовой
культуры обучающихся и их родителей (законных представителей).
Задачи:
1. В доступных формах и доступными методами учебной и воспитательной
работы способствовать профилактике правонарушений, преступности
2.
3.
4.
5.
6.
№
п/п
и безнадзорности учащихся, формированию законопослушного поведения
обучающихся, профилактике жестокого обращения с пожилыми людьми.
Защищать права и законные интересы несовершеннолетних, которые
находятся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении.
Выявлять детей группы риска, детей, которые находятся в трудной жизненной
ситуации и социально опасном положении, и принимать меры по оказанию
им педагогической и психологической помощи.
Осуществлять индивидуальный подход к обучающимся и оказывать помощь
в охране их психофизического и нравственного здоровья.
Осуществлять консультативно-профилактическую работу среди учащихся,
педагогических работников и родителей (законных представителей).
Всесторонне развивать интеллектуальные, творческие, спортивные
и социальные способности обучающихся.
Дата
проведения
1.
Август
2.
Сентябрь
Направления работы
1. Анализ
летнего
отдыха
учащихся
состоящих
на
ВШК,
правонарушений
совершенных в летний период.
2.
Составление
и
утверждение плана работы Совета по
профилактике
правонарушений,
плана
совместной работы с ПДН.
1. Утверждение
списков
учащихся,
состоящих на учёте на ВШК.
2. Утверждение
списков
семей,
оказавшихся
в
социально
опасном
положении.
3. Утверждение
планов
реализации
школьной программы «Подросток и Закон»
(по предупреждению правонарушений и
правового воспитания), работы с семьями,
оказавшимися
в
социально
опасном
положении.
4. Создание
Совета
профилактики,
утверждение и принятие плана работы
Совета профилактики.
5. Уточнение
списков
детей
из
многодетных семей, детей-инвалидов, детей
из малообеспеченных семей.
6. Привлечение учащихся в кружки,
секции, участие в подготовке вечеров.
7. Обследование условий жизни детей из
«группы риска»
8. Индивидуальные беседы с учащимися,
состоящими на внутришкольном учете, с
учениками, чьи семьи находятся в социально
- опасном положении, не желающими
соблюдать
Устав
школы,
злостных
нарушителей норм поведения на уроках и во
Форма
проведения
Собеседование
со
школьниками
«группы
риска»
по
итогам летних
месяцев
Изучение
личных
дел учащихся,
определение
детей
«группы риска»,
беседы с вновь
прибывшими
учащимися
Заседание
Совета
профилактики
3.
Октябрь
4.
Ноябрь
5.
Декабрь
6.
Январь
внеурочное время
9. Участие в месячнике «Безопасность
детей».
10. Индивидуальные
семейные
консультации.
11. Утверждение графиков дежурства по
школе.
1.Отслеживание успеваемости и посещаемости
учащихся, состоящих на ВШК.
2.Заслушивание учащихся, нарушивших Устав
школы,
внутришкольные
правила
(по
предложению классных руководителей).
3. Занятость учащихся, состоящих на учете, в
учреждениях дополнительного образования.
Уроки добролюбия, акция «Забота» (классные
часы ко Дню пожилых людей).
1.Профилактические беседы с учащимися,
неуспевающими по итогам I четверти и их
родителями.
2.Рейды и посещение неблагополучных семей.
Работа
по
представлениям
классных
руководителей.
3.Посещение уроков с целью - «Работа с
трудными учащимися на уроке».
4.Уроки
здоровья
(беседы
классного
руководителя по профилактике наркомании,
алкоголизма, табакокурения.)
5. Индивидуальные беседы с учащимися,
состоящими на внутришкольном учете.
1.Работа с учащимися и их родителями,
имеющими пропуски без уважительных
причин.Приглашение родителей на заседание
Совета профилактики, не выполняющих
обязанности по воспитанию и обучению детей.
2.Заслушивание неуспевающих учащихся по
предварительным итогам 1 четверти.
3.Организация встречи учащихся с инспектором
по
делам
несовершеннолетних
«Административная
и
уголовная
ответственность».
4.Классные
родительские
собрания.
Родительский лекторий «Наши дети единомышленники».
5.Индивидуальные семейные консультации.
6.Акция «Подари радость» ко Дню инвалидов.
7.Планирование работы с учащимися на зимних
каникулах.
1.Результаты анкетирования на выявление
жестокого обращения с детьмй.
2.Индивидуальные семейные консультации (с
Индивидуальная
работа с детьми
«группы риска»
Индивидуальная
работа с детьми
«группы риска»
Заседание
Совета
профилактики
Индивидуальная
работа с детьми
«группы риска»
7.
Февраль
8.
Март
9.
Апрель
10.
Май
родителями
учащихся,
находящихся
в
социально-опасном положении).
3.Проверка дневников учащихся.
4.Проверка посещения кружков учащихся
школы.
1.
Работа с учащимися, нарушающими
правила поведения в школе.
2. Работа с учащимися, имеющими пропуски
по
неуважительным
причинам
неудовлетворительные оценки.
1.
Контрольное заседание по работе с
учащимися, неуспевающими в 3 четверти.
2.
Заслушивание учащихся, нарушивших
Устав школы, внутришкольные правила (по
предложению классных руководителей.
3.
Классные
родительские
собрания.
Родительский лекторий «вредные привычки
ребенка. Как им противостоять?»
1. Рейды и посещение неблагополучных
семей. Работа по представлениям классных
руководителей.
2. Работа с учащимися и их родителями,
имеющими пропуски без уважительных
причин и неудовлетворительные оценки.
Приглашение родителей на заседание Совета
профилактики, не выполняющих обязанности
по воспитанию и обучению детей.
3. Индивидуальные семейные консультации
(с родителями учащихся, находящихся в
социально-опасном положении).
4.
Проведение трудового десанта «Мой
школьный двор».
1.Предварительная летняя занятость
учащихся, состоящих на учете
2.Отчеты классных руководителей по
индивидуальной работе с. «трудными»
учащимися.
3. Подведение итогов работы Совета (анализ).
4.Отчеты
классных
руководителей
по
индивидуальной
работе
с
«трудными»
учащимися.
5.Выявление
намерения детей «группы
риска» участвовать в трудовой деятельности.
6.Сбор предварительной информации об
устройстве выпускников 9-х, 11-х классов.
2.4.3. План работы школьной службы медиации
Индивидуальная
работа с детьми
«группы риска»
Заседание
Совета
профилактики
Индивидуальная
работа с детьми
«группы риска»
Заседание
Совета
профилактики
№
п/п
Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
Организационно-методическая деятельность
1
Планирование работы на учебный год
Сентябрь
Руководитель
школьной службы
медиации
2
Отбор обучающихся, которые будут
содействовать работе школьной службы
медиации
Сентябрьоктябрь
Руководитель
школьной службы
медиации, классные
руководители
3
Участие в семинарах, совещаниях,
направленных на повышение квалификации
В течение года
в сфере деятельности школьной службы
медиации
Руководитель
школьной службы
медиации, члены
школьной службы
медиации
4
Сотрудничество с Советом по
профилактике правонарушений,
проведение совместных мероприятий
В течение года
Руководитель
школьной службы
медиации, члены
школьной службы
медиации
В течение года
Руководитель
школьной службы
медиации
В течение года
Руководитель
школьной службы
медиации, члены
школьной службы
медиации
Сентябрь
Руководитель
школьной службы
медиации, члены
школьной службы
медиации
Реализация программы примирения
1
2
Сбор заявок, случаев для рассмотрения
школьной службой медиации
Проведение примирительных программ
Просветительская деятельность
1
Беседа «Как научиться дружить?» для
учеников 1–4-х классов
2
Семинар для родителей «Мой конфликтный
Ноябрь
подросток»
Руководитель
школьной службы
медиации, члены
школьной службы
медиации
3
Тренинг для педагогов «Сила слова»
Руководитель
школьной службы
медиации, члены
Январь
школьной службы
медиации
Беседа «Я и взрослый» для учеников 5–9-х
классов
4
Март
Руководитель
школьной службы
медиации, члены
школьной службы
медиации
2.5. Антитеррористическое воспитание
учеников
Мероприятия
Срок
Ответственный
Организация лекции «Терроризм — глобальная
проблема современности»
Сентябрь
Педагог-организатор
ОБЗР
Проведение тестового задания «Как не стать
жертвой преступления»
Октябрь
Классные руководители
Организация классных часов на темы: «Что
В течение Классные руководители,
такое терроризм», «Психологический портрет
учебного педагог-психолог
террориста и его жертвы», «Гнев, агрессивность года
и их последствия», «Правила поведения в толпе»
Проведение учений «Правила поведения
в ситуациях с захватом заложников»
Октябрь
Педагог-организатор
ОБЗР
Организация общешкольного урока «Уголовная
ответственность за действия террористического
характера»
Декабрь
Педагог-организатор
ОБЗР
2.6. Информационная безопасность детей
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Обеспечение группового взаимодействия
Сентябрь— Классные руководители,
подростков при посредничестве
октябрь
педагог-психолог
педагогических работников или психолога для
Папченко Л В
формирования коммуникативных умений
и развития навыков разрешения
межличностных конфликтов
Обеспечение участия обучающихся в проектах Сентябрь,
Ростовской области, направленных на
декабрь,
продвижение традиционных ценностей в
апрель
информационной среде
Заместитель директора
Антюфеева Ю.А
Направление педагогических работников
на повышение квалификации в области
обеспечения безопасности и развития детей
в информационном пространстве
Декабрь
Директор
Организация участия педагогических
Апрель
работников в дистанционной конференции
по формированию детского информационного
пространства и защиты персональных данных
Директор
Анализ и при необходимости обновление
содержания рабочих программ в целях
обучения детей и подростков вопросам:
Заместитель директора
Полторацкая И.А
Май—
август
защиты персональных данных;
информационной безопасности
и цифровой грамотности
2.7. Профориентация школьников
№
пп
1
2
3
4
5
6
Содержание
Разработка плана профориентационной работы
на 2025-2026 учебный год в соответствии с
уровнем реализации Единой модели
профориентации
Сбор согласий на обработку персональных
данных обучающихся и педагогов,
задействованных в реализации профиминума
Организация информационнопросветительской работы с родителями,
представителями СМИ по реализации единой
модели профориентации. Региональный проект
«Профвсеобуч для родителей»
Участие во Всероссийских
профориентационных уроках «Россия – мои
горизонты»
Участие в региональном проекте
«Профминутка» (региональный конкурс
видеороликов для 1-5 классов)
Участие во Всероссийском
профориентационном совместном уроке
«Россия – мои горизонты + областной Урок
занятости»
Срок
проведения
до 23 августа
Ответственные
Антюфеева Ю.А.
до 6 сентября
2025г.
Цыганова Л.В.
в течение года
Антюфеева Ю.А.,
кл.руководители 6-11
классов
сентябрь 2025 –
май 2026
Цыганова Л.В.
сентябрь 2025 –
май 2026
Классные
руководители
1-5 классов
Цыганова Л.В.
октябрь 2025
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Участие в региональном проекте «Олимпиада
по профориентации»
Выставка «Лаборатория будущего» на базе
исторического парка «Россия – моя история»
Практические мероприятия проекта «Билет в
будущее» на базе СПО и работодателей
(экскурсии, профессиональные пробы)
Всероссийская акция «Неделя без турникетов»
совместно с ЦЗН
Областная профориентационная декада
совместно с ЦЗН
Родительские собрания на темы
профориентации
Консультирование и тестирование учащихся 89 классов «Профессиональные склонности»
Консультирование родителей по вопросам
профориентации
октябрь-ноябрь
2025
в течение года
в течение года
Классные
руководители 6-11
Классные
руководители 6-11
Цыганова Л.В.
Классные
руководители 6-11
Антюфеева Ю.А.
в течение года
Антюфеева Ю.А.
в течение года
классные
руководители 6-11 кл.
Папченко Л.В.
Анализ соответствия профнамерений
учащихся и их участия в кружках, секциях,
курсах по выбору
Мониторинг данных о предварительном и
фактическом трудоустройстве выпускников
август-сентябрь
2026
в течение года
в течение года
в течение года
август-сентябрь
2026
Папченко Л.В.,
классные
руководители 6-11 кл.
Антюфеева Ю.А.,
классные
руководители 6-11 кл.
Антюфеева Ю.А.,
классные
руководители 6-11 кл.
2.8. Мероприятия в рамках Года защитника
Отечества
Мероприятие
Срок
Ответственный
Заседания организационного комитета по
реализации плана основных мероприятий школы,
посвященных Году защитника Отечества
Сентябрьдекабрь
Оргкомитет
Акция «Героям Беслана посвящаем»
Сентябрь
Классные
руководители 1–
11-х классов
Митинг «Никто не забыт», посвященный
Международному дню памяти жертв фашизма
Сентябрь
Замдиректора по
ВР, советник
директора по
воспитанию
Участие в муниципальной акции «Своих не
бросаем» со сбором гуманитарной помощи
Октябрь
Заместитель
директора по ВР
участникам СВО
Торжественная линейка ко Дню народного
единства
Ноябрь
Замдиректора по
ВР, советник
директора по
воспитанию
Единый урок истории «Ни давности, ни забвения»
ко Дню начала Нюрнбергского процесса
Ноябрь
Замдиректора по
ВР, руководитель
МО учителей
истории и
обществознания,
советник
директора по
воспитанию
Актуализация информации о школьных
мероприятиях Года защитника Отечества в
госпаблике школы, на информационном стенде и
сайте школы
В течение
2025 года
Ответственные за
стенды, госпаблик,
сайт школы
Подвести итоги Года защитника Отечества
Декабрь
Замдиректора по
ВР
2.9. Мероприятия к Году детского отдыха
Мероприятие
Срок
Ответственный
Обновление материалов тематического стенда,
посвященного Году детского отдыха, обновление
информации
В течение
2025 года
Школьные СМИ
Опрос родителей на выявление пожеланий по
организации детского отдыха в осенне-зимний
период
Сентябрь
Замдиректора по ВР
Организация тематических родительских собраний
на тему детского отдыха
Ноябрь
Замдиректора по
ВР, советник
директора по
воспитанию
Подведение итогов Года детского отдыха в системе
образования
Декабрь
Замдиректора по ВР
Советник директора
по воспитанию
РАЗДЕЛ 3. Административная и управленческая деятельность
3.1. Независимая оценка качества образования
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Подготовка школы к оценке
готовности организаций,
осуществляющих образовательную
деятельность, к началу
2025/26 учебного года
Май –
первая
половина
августа
Директор
Проведение инструктивнометодических совещаний по
проведению внешних и внутренних
оценочных процедур
Август
Заместитель директора
Полторацкая И А,
руководители методобъединений
Подготовка школы к региональному и Сентябрь
муниципальному мониторингу
реализации образовательными
организациями ФОП:
Директор, заместитель
директора Полторацкая И А,
создать рабочую группу для
подготовки к мониторингу;
провести внутренний
промежуточный контроль
качества применения в
школе ФОП;
подготовить акт результатов
промежуточного контроля;
внести коррективы в
образовательный и
воспитательный процессы
Уточнение у учредителя
Сентябрь
образовательной организации порядка
и сроков проведения мониторинга
реализации ФОП в школе
Директор
Проведение НИКО и оценка
результатов
Октябрь
Заместитель директора
Полторацкая И А,, классные
руководители 8-х, 10-х классов
Проведение ВПР и оценка
результатов
Апрель –
май
Заместитель директора
Полторацкая И А,
Информирование учеников и их
родителей о Правилах проведения и
перечне мероприятий по оценке
качества образования в соответствии
с постановлением Правительства от
30.04.2024 № 556
В течение
года
Классные руководители
3.1.1. План мероприятий по подготовке к государственной (итоговой) аттестации
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Нормативное и ресурсное обеспечение
Изучение нормативно-правовой
базы проведения
государственной итоговой
аттестации в 2025/26 учебном
году на совещаниях при
директоре, на методических
совещаниях, на классных часах,
родительских собраниях
Октябрь—май
Заместитель директора
Полторацкая И А,, классные
руководители
Изучение инструкций и
методических материалов на
заседаниях методических
объединений:
Январь—
апрель
Руководители методобъединений,
заместитель директора
Полторацкая И А,
изучение демоверсий,
спецификации,
кодификаторов,
методических и
инструктивных писем
по предметам;
изучение технологии
проведения ОГЭ и ЕГЭ,
ГВЭ
Регулирование процедурных
вопросов подготовки
и проведения государственной
итоговой аттестации через
издание системы приказов
по школе
В течение года Заместитель директора
Полторацкая И А,
Кадры
Организация участия педагогов
Сентябрь—май Педагоги
школы, работающих в 9-х или 11х классах, в работе семинаров
разного уровня по вопросу
подготовки к ГИА
Проведение инструктивнометодических совещаний:
анализ результатов ЕГЭ
и ОГЭ в 2024/25
учебном году на
заседаниях
методических
объединений педагогов-
Октябрь,
апрель
Заместитель директора
Полторацкая И А,
руководители методобъединений
предметников;
изучение проектов
КИМов на 2025/26
учебный год;
изучение нормативноправовой базы
проведения
государственной
итоговой аттестации в
2025/26 году
Рассмотрение педагогическим
советом вопросов, отражающих
проведение государственной
итоговой аттестации:
Апрель—июнь Заместитель директора
Полторацкая И А,
о допуске обучающихся
к государственной
итоговой аттестации;
анализ результатов
государственной
итоговой аттестации
и определение задач
на 2025/26 учебный год
Организация. Управление. Контроль
Сбор предварительной
информации о выборе предметов
для прохождения
государственной итоговой
аттестации через анкетирование
выпускников 9-х, 11-х классов
Октябрь
Классные руководители,
заместитель директора
Полторацкая И А,
Подготовка списка обучающихся Октябрь
9-х, 11-х классов, подлежащих по
состоянию здоровья итоговой
аттестации в особых условиях
Классные руководители,
заместитель директора
Полторацкая И А,
Подготовка выпускников 9-х
классов к государственной
итоговой аттестации:
Заместитель директора
Полторацкая И А,, классные
руководители, педагогипредметники
проведение собраний
учащихся;
изучение нормативноправовой базы,
регулирующей
проведение
Октябрь,
декабрь,
февраль,
апрель
государственной
итоговой аттестации;
практические занятия с
учащимися по
обучению технологии
оформления бланков;
организация
диагностических работ с
целью овладения
учащимися методикой
выполнения заданий
Подача заявлений обучающихся
9-х, 11-х классов на экзамены по
выбору
До 1 февраля и Заместитель директора
до 1 марта
Полторацкая И А,, классные
руководители
Организация сопровождения
и явки выпускников на экзамены
Май, июнь
Классные руководители
Ознакомление выпускников
и их родителей с результатами
экзаменов
Июнь
Заместитель директора
Полторацкая И А, , классные
руководители
Подготовка приказа о результатах Июнь
ГИА в 9-х, 11-х классах
Директор, заместитель директора
Полторацкая И А,
Контроль за своевременным
1 раз в
прохождением рабочих программ четверть
Заместитель директора
Полторацкая И А,
Контроль за деятельностью
педагогов, классных
руководителей по подготовке к
ГИА
В течение года Заместитель директора
Полторацкая И А,
Проведение административных
контрольных работ в форме ЕГЭ
и ОГЭ по обязательным
предметам и предметам по
выбору обучающихся
По плану ВШК Заместитель директора
Полторацкая И А,
Информационное обеспечение
Информирование участников
образовательных отношений
об изменениях в нормативной
правовой базе ГИА
Сентябрь
Заместитель директора
Полторацкая И А,
Обновление информации
о порядках проведения ГИА
на информационном стенде и
официальном сайте
образовательной организации
До 1 сентября
Ответственный за сайт,
заместитель директора
Полторацкая И А,
Информирование обучающихся
о датах проведения итогового
сочинения (изложения), порядке
его проведения и проверки,
сроках и местах регистрации для
участия в итоговом сочинении
До 3 ноября
Заместитель директора
Полторацкая И А,, ответственный
за сайт, классные руководители
Проведение итогового сочинения Первая среда
(изложения) для обучающихся
декабря,
по ООП СОО
первая среда
февраля
и вторая среда
апреля
Заместитель директора
Полторацкая И А,
Информирование обучающихся
о сроках проведения ГИА-9,
сроках и местах подачи
заявлений об участии в ГИА-9
Заместитель директора
Полторацкая И А,, ответственный
за сайт, классные руководители
До 1 февраля
2025
Проведение итогового
Вторая среда
Заместитель директора
собеседования по русскому языку февраля,
Полторацкая И А,
для обучающихся по ООП ООО
вторая рабочая
среда марта,
третий
понедельник
апреля
3.2. Внутришкольный контроль
Контрольное
мероприятие
Цель и содержание
контроля
Ожидаемые
Вид контроля Ответственный результаты
контроля
АВГУСТ
Контроль условий реализации ООП уровней образования
Проверка готовности
помещений школы к
новому учебному году
Проверить выполнение
санитарногигиенических
требований к
организации
Фронтальный
образовательного
процесса и соблюдение
требований к
безопасности
Контроль
санитарного
состояния
Директор
помещений
Терновая Е В,
школы
замдиректора
отражена в
Полторацкая И
справке по
А
итогам
проверки
состояния
учебных
кабинетов и
спортзала и
справке по
итогам
контроля
соблюдения
санитарных
требований в
учебных
кабинетах
Проверка
обеспеченности
учебниками и учебными
пособиями
Проверка библиотечного
фонда школы на
соответствие
требованиям приказа
Минпросвещения от
26.06.2025 № 495, а
также ветхость и
фактическое наличие
Проверка обеспечения
специальных условий
обучения и воспитания
для обучающихся с ОВЗ
Тематический
Проверка
УМК,
которые
используютс
Замдиректора
я в школе,
Полторацкая И
отражена в
А , директор
справке по
Терновая Е В,,
итогам
педагогконтроля
библиотекарь
готовности
Беликова И К
школьной
библиотеки к
учебному
году
Проверить
библиотечный фонд на
соответствие учебников
Тематический
и учебных пособий
требованиям
обновленного ФПУ
Результаты
проверки
отражены в
справке по
Замдиректора итогам
Полторацкая И контроля
А
готовности
школьной
библиотеки к
учебному
году
Проверить
организацию
специальных
образовательных
Тематический
условий в соответствии
с потребностями
учеников с ОВЗ и
требованиями ФАОП
Специальны
е
образователь
ные условия
соответству
ют
потребностя
м учеников с
ОВЗ и
требованиям
ФАОП
Проверить, что все
ученики обеспечены
учебниками.
Проверить, что
учебники и пособия,
которые используются
в школе, входят в
новый ФПУ
Директор,
замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Контроль расписания
Проверка соответствия
условий доступности
территории и здания
школы требованиям
приказа
Минпросвещения от
31.03.2025 № 253
Проверить расписание
учебных занятий на
2025/26 учебный год.
Убедиться, что
расписание составлено
в соответствии с
требованиями СП
2.4.3648-20 и СанПиН
1.2.3685-21 к
расписанию, а также с
учетом Методических
рекомендаций
Роспотребнадзора
Тематический
Проверить соответствие
условий доступности
территории и здания
школы требованиям
Тематический
приказа
Минпросвещения от
31.03.2025 № 253
Проанализировать
графики работы
педагогов на
Контроль режима работы соответствие
педагогов
требованиям приказов
Минпросвещения от от
04.04.2025 № 268, от
04.04.2025 № 269
Тематический
Результаты
контроля
отражены в
Замдиректора
справке по
Полторацкая И
итогам
А
проверки
расписания
занятий
Результаты
контроля
отражены в
справке
директор
Терновая Е В,,
директор
Терновая Е В,,
по итогам
контроля
специальных
условий для
детей с ОВЗ
и
инвалидност
ью
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
контроля
режима
работы
педагогов
Контроль соответствия структуры и содержания ООП уровней образования требованиям
ФГОС и ФОП
Проверка ООП уровней
образования на
соответствие
требованиям ФГОС и
ФОП
Проанализировать ООП
уровней образования.
Проконтролировать,
что в ООП уровней
образования внесены
Тематический
изменения в
соответствии с
приказами
Минпросвещения от
19.03.2024 № 171, от
В ООП
уровней
Директор,
образования
замдиректора внесены
Полторацкая И корректиров
А
ки в
руководители соответствии
ШМО
с
обновленны
ми ФОП
09.10.2024 № 704, от
18.06.2025 № 467.
Убедиться, что
программы всех
уровней соответствуют
требованиям ФОП и
действующих ФГОС по
уровням образования
Проверка рабочих
программ по учебным
предметам
Проанализировать
рабочие программы на
соответствие ФОП:
содержание и
планируемые
результаты должны
быть не ниже
планируемых
результатов ФГОС и
ФОП
Проверить, что
педагоги включили в
Контроль применения
рабочие программы
кодификаторов
кодификаторы
проверяемых требований проверяемых
к предметным
требований к
результатам освоения
предметным
ООП
результатам освоения
ООП по годам
обучения
Контроль готовности
рабочих программ по
истории
Проверить, что
педагоги
актуализировали
рабочие программы
учебного предмета
«История» на уровне
ООО и СОО
Проанализировать
рабочие программы на
соответствие
обновленным ФОП:
содержание и
Тематический
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
проверки
Замдиректора
рабочих
Полторацкая И
программ и
А
справке по
руководители
итогам
ШМО
контроля
качества
оценочных
материалов
рабочей
программы
Тематический
Результаты
контроля
отражены в
Замдиректора справке
Полторацкая И справке по
А
итогам
проверки
рабочих
программ
Тематический
Результаты
контроля
отражены в
Замдиректора
справке по
Полторацкая И
итогам
А
проверки
рабочих
программ
планируемые
результаты должны
быть не ниже
планируемых
результатов ФГОС и
ФОП
Убедиться, что рабочие
программы
соответствуют
учебному плану на
2025/26 учебный год
Проверить, что
педагоги
актуализировали
рабочие программы
учебного предмета
«Обществознание» на
уровне ООО и СОО
Контроль готовности
рабочих программ по
обществознанию
Проанализировать
рабочие программы на
соответствие
обновленным ФОП:
содержание и
планируемые
результаты должны
быть не ниже
планируемых
результатов ФГОС и
ФОП.
Тематический
Результаты
контроля
отражены в
Замдиректора
справке по
Полторацкая И
итогам
А
проверки
рабочих
программ
Убедиться, что рабочие
программы
соответствуют
учебному плану на
2025/26 учебный год
Проверка рабочих
программ курсов
внеурочной деятельности
Проконтролировать,
как педагоги составили
программы курсов
внеурочной
деятельности по
требованиям ФГОС.
Тематический
Проконтролировать,
что программы
учебных курсов
внеурочной
Замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
проверки
рабочих
программ
внеурочной
деятельности
деятельности содержат
указание на форму
проведения занятий и
формируются с учетом
рабочей программы
воспитания
Проверка рабочих
программ воспитания и
календарных планов
воспитательной работы
Проанализировать
рабочие программы
воспитания и
календарные планы
воспитательной работы.
Убедиться, что их
Тематический
структура и содержание
соответствуют
требованиям ФОП и
действующих ФГОС по
уровням образования
Проверка
дополнительных
общеразвивающих
программ
Проверить соответствие
дополнительных
общеразвивающих
программ требованиям
Концепции развития
дополнительного
образования детей,
Тематический
Порядка организации и
осуществления
образовательной
деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам и др.
Замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Анализ
соответствия
структуры
рабочих
программ
воспитания и
календарных
планов
воспитатель
ной работы
требованиям
ФОП и
действующи
х ФГОС
отражен в
справке по
итогам
контроля
качества
рабочих
программ
воспитания и
календарных
планов
воспитатель
ной работы
Замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Дополнитель
ные
общеразвива
ющие
программы
составлены в
соответствии
с
требованиям
и
нормативны
х правовых
актов в
сфере
образования
Контроль образовательных результатов обучающихся
Проконтролировать
разработку плана
(дорожной карты) по
результатам анализа
внутреннего
Контроль подготовки
оценивания и
плана (дорожной карты)
результатов
по результатам анализа
федеральных и
внутреннего оценивания
региональных
и результатов
оценочных процедур,
Тематический
федеральных и
направленного на
региональных оценочных
повышение качества
процедур, направленного
образования в школе, в
на повышение качества
соответствии с
образования в школе
рекомендациями
Минпросвещения по
использованию
результатов оценочных
процедур
Дорожная
карта по
результатам
анализа
внутреннего
Замдиректора оценивания
Полторацкая И и
А
результатов
федеральных
и
региональны
х оценочных
процедур
Контроль уровня профессионального мастерства педагогических работников
Проверка организации
работы ШМО
Проверить
организацию работы
ШМО, составление
планов работы ШМО
на учебный год,
проконтролировать, что
Замдиректора
Тематическ
в них включены
Полторацкая
ий
вопросы по контролю
ИА
качества
образовательных
результатов и по
контролю оценочной
деятельности учителя
Проверка готовности к
проведению аттестации
педагогов по Порядку
проведения аттестации
педагогических
работников
Проверить соответствие
школьной
документации об
аттестации
педагогических
работников Порядку
Руководители
проведения аттестации
ШМО,
Тематическ
педагогических
замдиректора
ий
работников.
Полторацкая
Подготовить списки
ИА
педагогов, кому
рекомендовано пройти
аттестацию на
квалификационные
«педагог-методист»
Контроль
организации
работы
методических
объединений
отражена в
справке по
итогам проверки
документации
школьных
методических
объединений
Проведен
контроль
готовности к
проведению
аттестации
педагогов по
Порядку
проведения
аттестации
педагогических
работников
. Педагоги
получили
и/или «педагогнаставник».
Скорректировать план
аттестации на 2025/26
учебный год
рекомендации
по
прохождению
аттестации на
новые
категории в
2025/26учебном
году.Скорректи
рован план
аттестации на
2025/26
учебный год
Проверить, что
педагоги
Контроль реализации
перспективного плана
повышения
квалификации
проходят курсы
повышения
квалификации не реже
одного раза в три года
(п. 2 ч. 5 ст. 47
Замдиректора
Федерального закона от Тематическ
Полторацкая
29.12.2012 № 273-ФЗ). ий
ИА
Убедиться, что
педагоги осваивают
программы ДПО только
в организациях,
которые
регламентированы
Федеральным законом
от 21.04.2025 № 86-ФЗ
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам контроля
повышения
квалификации
СЕНТЯБРЬ
Контроль образовательных результатов обучающихся
Провести стартовые
диагностические
работы:
в 1-х, 5-х и 10х классах,
чтобы выявить
готовность
учеников к
обучению на
новом уровне
образования;
в 6–8-х классах
в первый год
изучения
Анализ
результатов
стартовой
диагностики
отражен:
Стартовые диагностики в
1-х, 5-х, 6–8-х и 10-х
классах
Замдиректора
Тематическ
Полторацкая
ий
ИА
в
справке по
результатам
проведения
стартовой
диагностики
в 1-х классах;
справке
по
предмета,
чтобы оценить
готовность к
изучению
отдельных
предметов
результатам
проведения
стартовой
диагностики
в 5-х классах;
справке
по
результатам
стартовой
диагностики
в 6–8-х
классах по
предметам
первого года
обучения на
уровне ООО;
справке
по
результатам
проведения
стартовой
диагностики
в 10-х
классах
Организовать входные
контрольные работы во
2–4-х, 6–9-х и 11-х
классах, чтобы
определить уровень
предметных
результатов учеников
Входная диагностика во
2–4-х, 6–9-х и 11-х
классах
Контроль работы по
устранению
образовательных
дефицитов, выявленных
у обучающихся при
Замдиректора
Полторацкая
ИА
Анализ
результатов
входной
диагностики
отражен в
справке по
итогам входных
диагностических
работ и справке
по результатам
проведения
входной
диагностики
учеников,
которых
оставили на
повторное
обучение
Проверить, как
организовали работу по
Замдиректора
Тематическ
устранению
Полторацкая
ий
образовательных
ИА
дефицитов, выявленных
Справка по
итогам
контроля работы
по устранению
образовательных
Провести входной
контроль с
применением
кодификаторов
проверяемых
требований к
метапредметным и
предметным
результатам освоения
ООП
проведении оценочных
процедур
у обучающихся при
проведении оценочных
процедур
дефицитов,
выявленных у
обучающихся
при проведении
оценочных
процедур
Контроль
востребованности
выпускников
Контроль
Собрать и обобщить
распределения
информацию о
выпускников
Замдиректора
продолжении обучения Тематическ
отражен в
Антюфеева Ю
выпускников 9-х и 11-х ий
справке о
А
классов предыдущего
распределении
года обучения
выпускников 9-х
и 11-х классов
Контроль посещаемости
уроков
Проанализировать
данные классных
руководителей об
учениках, не
приступивших к
занятиям
Замдиректора
Тематическ
Полторацкая
ий
ИА
Проверка
посещаемости
отражена в
справке по
итогам контроля
посещаемости
Контроль условий реализации ООП уровней образования
Контроль ведения
личных дел учеников
Проверить выполнение
требований к
оформлению личных
дел учеников 1-го
класса.
Проверить выполнение
требований к
оформлению личных
дел прибывших
учеников
Замдиректора
Тематическ
Полторацкая
ий
ИА
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам контроля
ведения личных
дел учеников
Проверка
оформления
журналов
отражена:
Контроль оформления
журналов учета
успеваемости
(внеурочной
деятельности,
дополнительного
образования, ГПД),
электронных журналов
Проконтролировать,
что педагоги ведут
журнал успеваемости
только в одном виде —
электронном.
Проверить, соблюдают
ли педагоги единые
требования к
оформлению и
заполнению журналов
Контроль состояния
школьного сайта
Проанализировать
Технический
состояние сайта школы
специалист,
на соответствие
Тематическ
замдиректора
требованиям приказа
ий
Полторацкая
Рособрнадзора от
ИА
04.08.2023 № 1493
Замдиректора
Полторацкая
Тематическ И А
ий
Антюфеева Ю
А
Проконтролировать,
Контроль использования что педагоги
на уроках и во
используют на уроках и
внеурочной деятельности внеурочных занятиях
печатных и электронных печатные и
образовательных
электронные
Замдиректора
Тематическ
ресурсов, которые входят образовательные
Полторацкая
ий
в федеральные перечни
ресурсы, которые
ИА
(приказы
входят в федеральные
Минпросвещения от
перечни (приказы
26.06.2025 № 495, от
Минпросвещения от
18.07.2024 № 499)
26.06.2025 № 495, от
18.07.2024 № 499)
Контроль выполнения
рекомендаций ПМПК по
созданию необходимых
условий для обучения и
воспитания детей с ОВЗ
и инвалидностью в
школе
Проконтролировать,
что для обучающихся с
ОВЗ и инвалидностью
созданы специальные
Замдиректора
Тематическ
условия обучения с
Полторацкая
ий
воспитания в
ИА
соответствии с
рекомендациями
ПМПК
в справке по
итогам
проверки
электронного
классного
журнала;
справке
по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности
Анализ
состояния сайта
школы отражен в
справке по
итогам анализа
школьного сайта
Справки по
итогам
посещения
уроков
Результаты
контроля
отражены в
справке
по итогам
контроля
специальных
условий для
детей с ОВЗ и
инвалидностью
Контроль расписания
уроков
Проверить, что
расписание уроков
соответствует
требованиям СП
2.4.3648-20 и СанПиН
1.2.3685-21 и приказа
Минпросвещения от
04.04.2025 № 268
Замдиректора
Тематическ
Полторацкая
ий
ИА
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам проверки
расписания
занятий
Контроль
информационного
обеспечения
мероприятий к Году
защитника Отечества и
Году детского отдыха
Проверить, что
разместили
информацию о
школьных
Замдиректора
мероприятиях Года
Тематическ
Антюфеева Ю
защитника Отечества и ий
А
Года детского отдыха в
госпаблике школы, на
информационном
стенде и сайте школы
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам анализа
школьного сайта
Контроль состояния
рабочих тетрадей и
дневников обучающихся.
Проанализировать
состояние рабочих
тетрадей и дневников
обучающихся.
Замдиректора
Тематическ
Полторацкая
ий
ИА
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам проверки
рабочих тетрадей
и дневников
обучающихся.
Контроль реализации ООП уровней образования
Проверка оценочной
деятельности педагогов с
учетом поправок в
системе оценивания
ФОП и Методических
рекомендаций из письма
Минпросвещения от
13.01.2023 № 03-49
Посетить уроки, чтобы
проверить, как педагоги
Тематиче
организовали
ский
оценочную
деятельность
Проверка
организации
оценочной
деятельности
отражена в
справке по
итогам
Замдиректора
посещения
Полторацкая И А урока и справке
по итогам
проверки
накопляемости
и
объективности
отметок в
журналах
Проверка организации
изучения
государственных
Посетить уроки
истории,
обществознания,
Контроль
Замдиректора
внедрения
Полторацкая И А
изучения
Тематиче
ский
символов
русского языка и
литературы. Проверить,
как педагоги
организуют изучение
государственных
символов РФ на уроках
государственны
х символов РФ
отражен в
справке по
итогам
посещения
урока
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
контроля
организации
дополнительног
о образования
Проверка организации
дополнительного
образования
Проанализировать
данные комплектования
школьных кружков и
Тематиче
секций
ский
дополнительного
образования
Проверка выполнения
санитарных требований
на уроках
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
Проконтролировать,
Тематиче
контроля
как педагоги
ский
Замдиректора
соблюдения
соблюдают требования
(персонал Полторацкая И А санитарных
действующих СП,
ьный)
требований на
СанПиН, ФГОС и ФОП
уроках и карте
анализа урока
по позициям
здоровьесбереж
ения
Контроль планов
воспитательной работы
на первое полугодие
2025/26 учебного года
Проверить, что
классные руководители
включили мероприятия
к Году защитника
Фронталь Замдиректора
Отечества и Году
ный
Антюфеева Ю.А
детского отдыха в
календарные планы
воспитательной работы.
Замдиректора
Антюфеева Ю.А
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
проверки
планов работы
классных
руководителей
Контроль уровня профессионального мастерства педагогических работников
Контроль педагогов,
которые показали
необъективные
результаты на ВПР и
ГИА
Посетить уроки
педагогов, которые
показали
необъективные
результаты на ВПР и
Контроль
Тематиче
качества уроков
ский
Замдиректора
педагогов,
(персонал Полторацкая И А
которые
ьный)
показали
ГИА, проверить, как
они организовали
оценочную
деятельность и учли
результаты ВПР и ГИА
Контроль готовности
педагогов к реализации
АООП, использованию
специальных форм,
методов и средств
обучения и воспитания
для учеников с ОВЗ и
инвалидностью
Проверить, что
педагоги владеют
необходимыми
компетенциями для
реализации АООП,
могут применять
формы, методы и
средства обучения для
детей с ОВЗ и
инвалидностью
необъективные
результаты на
ВПР и ГИА,
отражена в
справке по
итогам
посещения
урока
Результаты
контроля
отражены в
справке
Тематиче
ский
Замдиректора
по итогам
(персонал Полторацкая И А
контроля
ьный)
специальных
условий для
детей с ОВЗ и
инвалидностью
ОКТЯБРЬ
Контроль образовательных результатов обучающихся
Контроль
адаптации
учеников 1-х, 5х и 10-х классов
отражен:
Контроль адаптации
учеников 1-х, 5-х и 10-х
классов
Проанализировать
степень адаптации
учеников, перешедших
на новый уровень
образования
Тематиче
ский
Замдиректора
Полторацкая И А
педагог-психолог
Папченко Л В
в справке по
итогам
контроля
адаптации
учеников 1го класса;
справке по
итогам
контроля
адаптации
учеников 5го класса;
справке по
итогам
контроля
адаптации
учеников
10-го класса
Контроль реализации
федеральных рабочих
программ по предметам с
непосредственным
применением ФРП на
уровне НОО: русский
язык, литература,
окружающий мир, труд
(технология)
Проконтролировать
реализацию
федеральных рабочих
программ по предметам
с непосредственным
Тематиче
применением ФРП на
ский
уровне НОО: русский
язык, литература,
окружающий мир, труд
(технология)
Учителя
реализуют
рабочие
Замдиректора
программы по
Полторацкая И А предметам в
соответствии с
требованиями
ФОП (ФРП)
Результаты
контроля
отражены в
следующих
документах:
справке по
итогам
контроля
качества
образовател
ьных
результатов
учеников
перед ГИА9;
справке по
итогам
контроля
качества
образовател
ьных
результатов
выпускнико
в перед
ГИА-11
Проверка организации
подготовки
обучающихся к ГИА
Посетить уроки в 9-х и
11-х классах.
Тематиче
Убедиться, что учителя
ский
используют учебные
задания в формате ГИА
Замдиректора
Полторацкая И А
Контроль подготовки к
итоговому сочинению
Посетить уроки
русского языка в 11-х
классах, чтобы
проверить, как педагоги
готовят учеников к
Тематиче
итоговому сочинению:
ский
разбирают темы из
разделов и подразделов
Банка тем, выстраивают
оценочную
деятельность по
Результаты
контроля
подготовки
учеников к
итоговому
Замдиректора
сочинению
Полторацкая И А
отражены в
справке по
итогам
контроля
качества
критериям
подготовки к
итоговому
сочинению
Проверка
работы
педагогов со
слабоуспевающ
ими и
неуспевающими
учениками,
учениками
группы риска
отражена в
справке по
итогам
Замдиректора
контроля
Полторацкая И А
работы с
неуспевающими
и
слабоуспевающ
ими учениками
и справке по
итогам
контроля
деятельности
педагога с
учениками
группы риска
Проверка организации
работы со
слабоуспевающими и
неуспевающими
учениками, учениками
группы риска
Проконтролировать
работу педагогов со
слабоуспевающими и
неуспевающими
учениками, учениками
группы риска по
реализации дорожных
карт и ликвидации
пробелов в знаниях
Контроль работы по
формированию и
развитию
функциональной
грамотности
Проверка
развития
Посетить уроки, чтобы
навыков
проверить, как педагоги
читательской
развивают
грамотности
функциональную
Тематиче
отражена в
грамотность учеников
ский
Замдиректора
справке по
на уроках, в том числе
(персонал Полторацкая И А результатам
цифровую грамотность,
ьный)
диагностики
которая помогает
познавательных
обеспечивать
умений по
информационную
работе с
безопасность детей
информацией и
чтению
Тематиче
ский
Проверка реализации
подготовительного этапа
индивидуальных
проектов на уровне СОО
Контроль соблюдения
Правил внутреннего
распорядка учеников в
части посещения уроков
и опозданий
Контроль соблюдения
требований к внешнему
виду учеников
Проверить, как на
уровне СОО
организуется
деятельность по
выполнению
индивидуального
проекта на
подготовительном
этапе:
выбор
направления,
предметной
области и
темы проекта;
выбор
руководителя
проекта
Тематиче
ский
Проверить выполнение
требований Правил
внутреннего распорядка Тематиче
учеников в части
ский
посещения уроков и
опозданий
Проверить соблюдение
Тематиче
требований к внешнему
ский
виду учеников
Проверка
реализации
подготовительн
ого этапа
индивидуальны
х проектов на
уровне СОО
Замдиректора
отражена в
Полторацкая И А
справке по
итогам
контроля
подготовительн
ого этапа
индивидуальны
х проектов СОО
Замдиректора
Антюфеева Ю.А
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
контроля
посещаемости
Замдиректора
Антюфеева Ю А
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
контроля
соблюдения
требований к
внешнему виду
учеников
Контроль реализации ООП уровней образования
Контроль реализации
рабочих программ
учебных предметов,
курсов в 1-й четверти
Проконтролировать
объем выполнения
рабочих программ
учебных предметов,
курсов в 1-й четверти
Тематиче
ский
Проверка
реализации
рабочих
программ
Замдиректора
учебных
Полторацкая И А предметов,
курсов в 1-й
четверти
отражена в
справке по
итогам
контроля
качества
выполнения
рабочих
программ
учебных
предметов
Контроль преподавания
учебного предмета
«История»
Проверить выполнение
требований ФГОС и
ФОП к реализации
учебного предмета
«История»
Тематиче
ский
Результаты
контроля
отражены в
Замдиректора
справке по
Полторацкая И А итогам
контроля
преподавания
истории
Тематиче
ский
Контроль
объема
домашних
заданий
Замдиректора
отражен в
Полторацкая И А справке по
итогам
контроля нормы
домашнего
задания
Контроль объема
домашних заданий
Проанализировать
записи в журналах о
домашнем задании,
чтобы
проконтролировать, не
перегружают ли
педагоги учеников
Контроль состояния
тетрадей учеников
Проконтролировать,
как часто педагоги
проверяют тетради, как
ученики соблюдают
единый
Тематиче
орфографический
ский
режим, соответствие
записей в тетрадях
тематическому
планированию
Проконтролировать
Контроль реализации
объем выполнения
рабочих программ
рабочих программ
внеурочной деятельности внеурочной
в 1-й четверти
деятельности в 1-й
четверти
Тематиче
ский
Результаты
контроля
отражены в
Замдиректора
справке по
Полторацкая И А
итогам
проверки
тетрадей
Замдиректора
Антюфеева Ю.А
Контроль
объема
выполнения
рабочих
программ
внеурочной
деятельности в
1-й четверти
отражен в
справке по
итогам
контроля
качества
выполнения
рабочих
программ
внеурочной
деятельности
Реализация рабочих
программ воспитания и
календарных планов
воспитательной работы
уровней образования в 1й четверти
Проконтролировать
объем реализации
рабочих программ
воспитания и
Тематиче
календарных планов
ский
воспитательной работы
уровней образования в
1-й четверти
Контроль реализации
профориентационного
минимума
Проверить реализацию
профориентационного
минимума. Убедиться,
что профориентацию
организовали в
соответствии с
методическими
рекомендациями из
письма
Минпросвещения от
01.06.2023 № АБТематиче
2324/05.
ский
Проконтролировать
проведение
профориентационных
занятий «Россия – мои
горизонты».
Проанализировать
профессиональные
намерения учеников 9-х
и 11-х классов по
результатам
анкетирования
Замдиректора
Антюфеева Ю А
Контроль
объема
реализации
рабочих
программ
воспитания и
календарных
планов
воспитательной
работы уровней
образования
отражен в
справке по
итогам
контроля
воспитательной
работы за 1-ю
четверть
Результаты
контроля
отражены в
Замдиректора
Антюфеева Ю.А
справке по
итогам
контроля
реализации
профориентаци
онного
минимума
Контроль условий реализации ООП уровней образования
Тематический
Коррекция и
обновление
стендов.
Оформление
информацио
нных
стендов по
Замдиректора
подготовке к
Полторацкая И
ГИА
А
проверено с
учетом
новых
Порядков
проведения
ГИА-9 и
ГИА-11
Проконтролировать
работу педагогов по
контролю занятости
учеников группы риска,
Контроль работы с
привлечение их к
учениками группы риска,
участию в школьных
Тематический
неблагополучными
делах.
семьями
Проанализировать
работу с
неблагополучными
семьями
Замдиректора
антюфеева Ю
А, классные
руководители,
педагогпсихолог
Контроль
работы с
учениками
группы
риска и
неблагополу
чными
семьями
отражен в
справке по
итогам
контроля
деятельности
педагога с
учениками
группы
риска и
справке по
итогам
профилактич
еской работы
с
неблагополу
чными
семьями
Замдиректора
антюфеева
Ю.А
Результаты
отражены в
справке по
итогам
контроля
дежурства
Проверка оформления
информационных
стендов по подготовке к
ГИА с учетом новых
Порядков проведения
ГИА-9 и ГИА-11
Контроль дежурства
учителей
Проанализировать
оформление
информационных
стендов: качество и
полноту
представленной
информации с учетом
новых Порядков
проведения ГИА-9 и
ГИА-11
Проверить, что
дежурство учителей
организовано с учетом
требований приказа
Минпросвещения от
04.04.2025 № 269
Тематический
учителей
Контроль уровня профессионального мастерства педагогических работников
Проверка организации
повышения
квалификации
педагогических
работников
Диагностика
профессиональных
затруднений педагогов
Персональный контроль
учителей, которые
аттестуются на
квалификационную
категорию «педагогметодист» и «педагогнаставник»
Убедиться, что
повышение
квалификации
педагогов организовано
в соответствии с
Тематический
перспективным планом
повышения
квалификации
педагогических
работников
По
результатам
проверки
актуализиро
ван
Замдиректора перспективн
Полторацкая И ый план
А
повышения
квалификаци
и
педагогическ
их
работников
Провести диагностику
педагогов, чтобы
выявить, какие
трудности они
испытывают в работе
Тематический
Мониторинг
затруднений
педагогов
отражен в
справке по
Замдиректора итогам
Полторацкая И анализа
А
профессиона
льных
затруднений
педагогов
при работе
по ФОП
Установить
соответствие
деятельности работника Тематический
утвержденным
показателям
Подготовка
ходатайств
для
аттестации
на
категорию
«педагогметодист»
и «педагогнаставник»,
характериз
ующих
деятельнос
ть педагога,
направленн
ую
на
совершенст
вование
методическ
Замдиректора
Полторацкая И
А
ой работы
или
наставниче
ства
в
образовате
льной
организаци
и
НОЯБРЬ
Контроль образовательных результатов обучающихся
Организовать и
провести практическую
работу в сочетании с
письменной
Тематический
(компьютеризованной)
частью для проверки
цифровой грамотности
в 7-х и 9-х классах
Итоги
проведения и
анализ
результатов
отражены в
справке по
результатам
проведения
практическо
Замдиректора
й работы в
Полторацкая И
сочетании с
А
письменной
(компьютери
зованной)
частью для
проверки
цифровой
грамотности
в 7-х и 9-х
классах
Контроль преподавания
учебного предмета
«Обществознание»
Проверить выполнение
требований ФГОС и
ФОП к реализации
учебного предмета
«Обществознание»
Тематический
Результаты
контроля
отражены в
справке по
Замдиректора
итогам
Полторацкая И
контроля
А
преподавани
я
обществозна
ния
Контроль применения
учителями педагогически
обоснованных форм,
методов и средств
обучения и воспитания
для повышения качества
Посетить уроки, чтобы
проверить, как учителя
используют
педагогически
обоснованные формы,
методы и средства
Фронтальный
Справки по
Замдиректора
итогам
Полторацкая И
посещения
А
уроков
Контроль работы по
формированию и
развитию
функциональной
грамотности
образовательных
результатов
обучения и воспитания
Проанализировать
индивидуальные
образовательные
траектории
Организация работы с
высокомотивированных
высокомотивированными
Тематический
учеников. Посетить
учениками
уроки, проверить, как
педагоги включили в
уроки задания
олимпиадного цикла
Контроль
работы
педагогов с
высокомотив
ированными
учениками
Замдиректора отражен в
Полторацкая И справке по
А
итогам
контроля
организации
работы с
высокомотив
ированными
учениками
Посетить уроки,
проверить, как педагоги
Контроль подготовки к
организовали работу с
ГИА учеников, имеющих низкомотивированными
Тематический
трудности в усвоении
учениками и
материала
учениками, у которых
есть трудности в
усвоении материала
Проверка
подготовки к
ГИА
учеников,
имеющих
трудности в
усвоении
материала,
Замдиректора отражена в
Полторацкая И справке по
А
итогам
контроля
результатов
работы с
низкомотиви
рованными
учениками 9х, 11-х
классов
Проанализировать
результативность
участия учеников в
школьном этапе
Тематический
Всероссийской
олимпиады школьников
по учебным предметам
Результаты
контроля
отражены в
Замдиректора справке по
Полторацкая И итогам
А,
школьного
руководители этапа
ШМО
Всероссийск
ой
олимпиады
школьников
Контроль проведения
школьного этапа
Всероссийской
олимпиады школьников
Контроль проведения
тренировочного
итогового сочинения
(изложения)
Организовать и
провести пробное
итоговое сочинение
(изложение).
Проконтролировать,
как педагоги
проанализировали его
результаты и
скорректировали план
подготовки
выпускников
Комплексный
Проверка
подготовки
учеников 11х классов к
итоговому
Замдиректора сочинению
Полторацкая И (изложению)
А,
отражена в
руководитель справке по
ШМО
итогам
контроля
качества
подготовки к
итоговому
сочинению
Контроль подготовки
учеников 11-х классов к
итоговому сочинению
(изложению)
Посетить уроки
русского языка в 11-х
классах, чтобы
проверить, как педагоги
учли результаты
пробного итогового
сочинения (изложения).
Проконтролировать
Тематический
подготовку учеников к
итоговому сочинению:
разбор тем из разделов
и подразделов Банка
тем, выстраивание
оценочной
деятельности по
критериям и др.
Проверка
подготовки
учеников 11х классов к
итоговому
сочинению
Замдиректора (изложению)
Полторацкая И отражена в
А
справке по
итогам
контроля
качества
подготовки к
итоговому
сочинению
Контроль реализации ООП уровней образования
Контроль работы
классных руководителей
и учителейпредметников по
реализации рабочей
программы воспитания
Проконтролировать
воспитательную работу
классных
Тематический
руководителей и
учителей-предметников
за 1-ю четверть
,советник
директора по
воспитанию
Антюфеева
Ю.А,
руководители
ШМО
Проверка
воспитатель
ной работы
классных
руководител
ей и
учителейпредметнико
в за 1-ю
четверть
отражена в
формах
анализа:
советника
директора по
воспитанию,
руководител
я ШМО
классных
руководител
ей и
руководител
ей
предметных
ШМО
Тематический
Результаты
контроля
Замдиректора отражены в
Полторацкая И справке по
А
итогам
проверки
дневников
Тематический
Результаты
контроля
отражены в
Замдиректора справке по
Полторацкая И итогам
А
проверки
тетрадей для
контрольных
работ
Проверить, как учителя
проводят занятия
Тематический
«Разговоры о важном»
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
контроля
проведения
занятий
«Разговоры о
важном»
Проверка дневников
учеников
Проконтролировать,
как педагоги
выставляют отметки в
дневники
Проверка тетрадей для
контрольных работ на
предмет периодичности
выполнения работы над
ошибками
Проконтролировать,
как учителя
корректируют знания
учеников с помощью
работы над ошибками
после проведения
контрольных работ
Контроль проведения
внеурочных занятий
«Разговоры о важном»
Замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Контроль уровня профессионального мастерства педагогических работников
Проверка деятельности
ШМО
Проконтролировать,
как ШМО обобщает и
распространяет опыт
работы педагогов
Тематический
Проверка
деятельности
ШМО
Председатель
отражена в
МСШ,
справке по
Замдиректора
итогам
Полторацкая И
анализа
А
профессиона
льных
затруднений
педагогов
при работе
по ФОП
и справке по
итогам
контроля
методическо
й помощи
молодым
специалиста
м
ДЕКАБРЬ
Контроль образовательных результатов обучающихся
Тематический
Проверка
организации
администрат
ивных
контрольных
работ для
определения
образователь
Замдиректора ных
Полторацкая И результатов
А
учеников
разных
классов
отражена в
справке по
итогам
проведения
контрольных
работ
Контроль работы по
формированию и
развитию
функциональной
грамотности
Организовать и
провести комплексную
письменную работу на
межпредметной основе
Тематический
для проверки
читательской
грамотности в 6-х и 10х классах
Проверка
развития
функциональ
ной
Руководители
грамотности
ШМО,
отражена в
Замдиректора
справке по
Полторацкая И
итогам
А
диагностики
функциональ
ной
грамотности
Контроль подготовки
учеников 9-х классов к
Посетить уроки, чтобы
проверить уровень
Замдиректора Проверка
Полторацкая И подготовки
Организация
административных
контрольных работ по
графику оценочных
процедур
Организовать
проведение
административных
контрольных работ в
разных классах по
графику, чтобы
определить, достигли
ли ученики
образовательных
результатов
Тематический
итоговому
собеседованию
Контроль подготовки
учеников к ГИА
Контроль проведения
муниципального этапа
Всероссийской
олимпиады школьников
образовательных
результатов учеников
9-х классов при
подготовке к итоговому
собеседованию
А
учеников 9-х
классов к
итоговому
собеседован
ию отражена
в справке по
результатам
контроля
качества
подготовки к
итоговому
собеседован
ию
Тематический
Проверка
подготовки
учеников к
ГИА
отражена в
справке по
итогам
контроля
качества
образователь
Замдиректора
ных
Полторацкая И
результатов
А,
учеников
руководители
перед ГИАШМО
9, справке по
итогам
контроля
качества
образователь
ных
результатов
выпускников
перед ГИА11
Проанализировать
результативность
участия учеников в
муниципальном этапе
Тематический
Всероссийской
олимпиады школьников
по учебным предметам
Контроль
итогов
муниципаль
Замдиректора ного этапа
Полторацкая И Всероссийск
А,
ой
руководители олимпиады
ШМО
школьников
отражен в
справке по
итогам
Проконтролировать
работу учителей по
подготовке учеников к
ГИА по предметам,
оценить
образовательные
результаты учеников и
их динамику
муниципаль
ного этапа
Всероссийск
ой
олимпиады
школьников
Комплексный
Контроль
достижения
личностных
и
метапредмет
ных
результатов
на уровне
НОО
отражен в
Руководители
справке по
ШМО,
итогам
Замдиректора
мониторинга
Полторацкая И
личностных
А
результатов
учеников и
справке по
итогам
мониторинга
метапредмет
ных
результатов
учеников на
уровне НОО
Проанализировать, как
ученики достигают
личностных и
Мониторинг личностных
метапредметных
и метапредметных
результатов на уровне Комплексный
результатов учеников на
ООО, как педагоги
уровне ООО
реализуют программы
формирования/развития
УУД на уровне ООО
Контроль
достижения
личностных
и
метапредмет
ных
результатов
Руководители
на уровне
ШМО,
ООО
Замдиректора
отражен в
Полторацкая И
справке по
А
итогам
мониторинга
личностных
результатов
учеников и
справке по
итогам
Проанализировать, как
ученики достигают
личностных и
Мониторинг личностных
метапредметных
и метапредметных
результатов на уровне
результатов учеников на
НОО, как педагоги
уровне НОО
реализуют программу
формирования УУД на
уровне НОО
мониторинга
метапредмет
ных
результатов
учеников на
уровне ООО
Контроль проведения
итогового сочинения и
анализ его результатов
Результативность
участия учеников в
творческих конкурсах
Проконтролировать
проведение итогового
сочинения и
проанализировать
результаты
Проконтролировать
результативность
участия учеников в
творческих конкурсах
Комплексный
Результаты
итогового
сочинения
Замдиректора отражены в
Полторацкая И аналитическ
А
ой справке о
результатах
итогового
сочинения
Тематический
Замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Проверка
результативн
ости участия
учеников в
творческих
конкурсах
отражена в
справке по
итогам
контроля
результатов
участия
учеников в
предметных
конкурсах,
соревновани
ях,
олимпиадах
Фронтальный
Образовател
ьная
деятельность
в школе
Замдиректора
реализуется
Полторацкая И
в
А
соответствии
с
требованиям
и ФОП
Контроль реализации ООП уровней образования
Внутренний
промежуточный
контроль качества
реализации ФОП в
школе
Убедиться, что
образовательная
деятельность в школе
ведется в соответствии
с требованиями ФОП
Контроль преподавания
предметов учебного
Посетить уроки, чтобы Тематический Замдиректора Контроль
проконтролировать, как (персональный) Полторацкая И преподавани
плана, по которым
проводятся ВПР
Проверка реализации
рабочих программ
учебных предметов,
курсов за первое
полугодие
педагоги учли
результаты ВПР в
работе и включили
сложные задания в
уроки
Проконтролировать
выполнение рабочих
программ учебных
предметов, курсов за
первое полугодие
Проконтролировать
Проверка реализации
выполнение рабочих
рабочих программ
программ внеурочной
внеурочной деятельности
деятельности в первом
в первом полугодии
полугодии
А
Тематический
Тематический
я предметов
учебного
плана, по
которым
проводится
ВПР,
отражен в
справке по
итогам
проверки
качества
преподавани
я учебного
предмета
Проверка
реализации
рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов
Замдиректора
отражена в
Полторацкая И
справке по
А
итогам
контроля
выполнения
рабочих
программ за
первое
полугодие
Замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Контроль
объема
выполнения
рабочих
программ
внеурочной
деятельности
в первом
полугодии
отражен в
справке по
итогам
контроля
качества
выполнения
рабочих
программ
внеурочной
деятельности
Проверка реализации
рабочих программ
воспитания и
календарных планов
воспитательной работы
уровней образования в
первом полугодии
Контроль реализации
плана мероприятий к
Году защитника
Отечества
Контроль реализации
плана мероприятий к
Году детского отдыха
Проконтролировать
выполнение рабочих
программ воспитания и
календарных планов
Тематический
воспитательной работы
уровней образования в
первом полугодии
Оценить выполнение
плана мероприятий к
Году защитника
Отечества
Оценить выполнение
плана мероприятий к
Году детского отдыха
Тематический
Тематический
Проконтролировать,
как педагоги
Проверка организации
организуют
индивидуального
индивидуальное
Комплексный
обучения и обучения на
обучение и обучение на
дому в первом полугодии
дому, как ведут
документацию в первом
Замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Контроль
объема
реализации
рабочих
программ
воспитания и
календарных
планов
воспитатель
ной работы
уровней
образования
в первом
полугодии
отражен в
справке по
итогам
воспитатель
ной работы
за первое
полугодие
Замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
реализации
плана к Году
защитника
Отечества
Замдиректора
Антюфеева
Ю.А
Результаты
контроля
отражены в
справке по
итогам
реализации
плана к Году
детского
отдыха
Проверка
реализации
Замдиректора индивидуаль
Полторацкая И ного
А
обучения и
обучения на
дому,
полугодии
ведения
документаци
и в первом
полугодии
отражена в
справке по
итогам
контроля
организации
индивидуаль
ного
обучения и
справке по
итогам
контроля
организации
обучения на
дому
Контроль уровня профессионального мастерства педагогических работников
Контроль деятельности
вновь прибывших
педагогов, молодых
специалистов
Контроль
урочной
деятельности
вновь
прибывших
педагогов и
молодых
специалисто
Посетить уроки вновь
в отражен в
прибывших педагогов,
Руководители
справке по
молодых специалистов,
ШМО,
Тематический
итогам
чтобы
замдиректора
(персональный)
персонально
проконтролировать, как
Полторацкая И
го контроля
они организуют
А
деятельности
урочную деятельность
вновь
прибывших
учителей и
справке по
итогам
персонально
го контроля
учителя
Контроль работы
методических
объединений в первом
полугодии
Проконтролировать,
как выполняется план
работы методических
объединений, выявить
несоответствия, внести
коррективы на второе
полугодие
Тематический
Замдиректора
Полторацкая И
А
руководители
ШМО
Проверка
выполнения
плана
работы
методически
х
объединений
в первом
полугодии
отражена в
справке по
итогам
проверки
документаци
и школьных
методически
х
объединений
Контроль реализации
программы
наставничества
Проконтролировать,
как выполняется
программа
наставничества
Тематический
Результаты
проверки
выполнения
программы
Замдиректора наставничест
Полторацкая И ва отражены
А
в справке по
руководители итогам
ШМО
мониторинга
реализации
программы
наставничест
ва
3.3. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
Направление контроля
Содержание деятельности
Планируемые
Ответственные
результаты деятельности
АВГУСТ
Качество содержания
и организации
образовательной
деятельности
В ООП уровней
образования внесены
коррективы из-за
Проанализировать ООП уровней
изменений во ФГОС и
образования, убедиться, что
ФОП. ООП уровней
в программы внесены
образования
коррективы из-за
соответствуют
изменений ФОП
требованиям ФГОС
и ФОП. Программы
готовы к утверждению
Зам директора
Полторацкая
И.А
Содержание
Проконтролировать, что учителя
и планируемые
в рабочих программах учли
результаты в рабочих
требования федеральных
программах не ниже тех,
рабочих программ
которые представлены
Зам директора
Полторацкая
И.А
в федеральных рабочих
программах
Рабочие программы
скорректированы с
Проконтролировать, что учителя
учетом изменений,
внесли коррективы в рабочие
внесенных приказами
программы из-за изменений в
Минпросвещения от
ФОП
09.10.2024 № 704, от
18.06.2025 № 467
Зам директора
Полторацкая
И.А
Проверить, что педагоги
актуализировали рабочие
программы учебного предмета
«История» на уровне ООО и
СОО
Рабочие программы
соответствуют учебным
федеральным рабочим
программам и плану на
2025/26 учебный год
Зам директора
Полторацкая
И.А
Проверить, что педагоги
актуализировали рабочие
программы учебного предмета
«Обществознание» на уровне
ООО и СОО
Рабочие программы
соответствуют учебным
федеральным рабочим
программам и плану на
2025/26 учебный год
Зам директора
Полторацкая
И.А
Проанализировать план к Году
защитника Отечества на второе
полугодие 2025 года
.
В план к Году защитника
Отечества на второе
полугодие 2025 года
включили федеральные,
Зам директора
региональные и
Антюфеева
муниципальные
Ю.А
мероприятия.
Мероприятия в плане
соотнесли с памятными
датами
Проанализировать план к Году
детского отдыха на второе
полугодие 2025 года
В план к Году детского
отдыха на второе
полугодие 2025 года
включили федеральные,
региональные и
муниципальные
мероприятия.
Проконтролировать, что учителя
включили в рабочие программы
учебных предметов, учебных
курсов и модулей, курсов
внеурочной деятельности
тематические блоки или темы
по истории государственных
символов
Рабочие программы
учебных предметов,
учебных курсов
и модулей, курсов
Зам директора
внеурочной деятельности
Антюфеева
включают тематические
Ю.А
блоки или темы
по истории
государственных
символов
Зам директора
Антюфеева
Ю.А
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Проанализировать календарные
планы воспитательной работы на
первое полугодие 2025/26
учебного года на предмет
включения мероприятий к Году
защитника Отечества и Году
детского отдыха
В календарные планы
воспитательной работы
на первое полугодие
Зам директора
2024/25 учебного года
Антюфеева
включили мероприятия
Ю.А
к Году защитника
Отечества, Году детского
отдыха
Проверить соответствие
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ
требованиям Порядка
организации и осуществления
образовательной деятельности
по дополнительным
общеобразовательным
программам и других
нормативных правовых актов
в сфере образования
Дополнительные
общеобразовательные
общеразвивающие
программы
соответствуют
нормативным правовым
актам в сфере
образования
Проверить, что педагоги
включили в рабочие программы
кодификаторы проверяемых
требований к предметным
результатам освоения ООП по
годам обучения
В рабочих программах
есть кодификаторы
Зам директора
проверяемых требований
Полторацкая
к предметным
И.А
результатам освоения
ООП по годам обучения
Зам директора
Антюфеева
Ю.А
В систему оценивания
Проверить, что в систему
внесли изменения по
оценивания внесли изменения по результатам анализа
результатам анализа
федеральных,
федеральных, региональных и
региональных и
внутренних оценочных процедур внутренних оценочных
2024/25 учебного года
процедур 2024/25
учебного года
Зам директора
Полторацкая
И.А
Проанализировать локальные
нормативные акты школы,
убедиться, что они
соответствуют нормативным
правовым актам в сфере
образования
Локальные нормативные
акты школы
соответствуют
нормативным правовым
актам в сфере
образования
Директор,
замдиректора
Зам директора
Полторацкая
И.А
Проанализировать локальные
нормативные акты школы,
убедиться, что они
скорректированы с учетом
изменений в ФОП
Актуализированы
и приведены
в соответствие с ФОП
положение о рабочей
программе, положение
о системе оценивания,
Директор,
замдиректора
Зам директора
Полторацкая
И.А
положение
об организации
внеурочной деятельности
и другие локальные акты
Провести инструктаж всех
работников перед началом
учебного года
Работники
проинструктированы,
ошибки организации
исправлены
Директор,
Проверить выполнение
санитарно-гигиенических
требований к организации
образовательного процесса,
требований охраны труда,
соблюдение техники
безопасности, пожарной
безопасности,
антитеррористической
защищенности объекта
Условия, в которых
проходит
образовательная
деятельность,
соответствуют
санитарным нормам,
требованиям охраны
труда, техники
безопасности, пожарной
безопасности
и антитеррористической
защищенности объекта
Директор,
Разработать план мониторинга
здоровья обучающихся
на 2025/26 учебный год.
Подготовить план с учетом
результатов мониторинга
прошлого учебного года. Внести
в план мероприятия
Разработан план
по профилактике травматизма
мониторинга здоровья
и заболеваний обучающихся,
обучающихся
запланировать психологическую
и эмоциональную диагностику
состояния обучающихся,
взаимодействие с родителями
для определения уровня здоровья
обучающихся
Проверить список учебников на
соответствие учебников
требованиям нового ФПУ
(приказ Минпросвещения от
26.06.2025 № 495)
Проконтролировать, все ли
обучающиеся обеспечены
бесплатной учебной
литературой, проверить ее
состояние
Зам директора
Антюфеева
Ю.А классные
руководители,
педагоги
физической
культуры,
педагогпсихолог
Учебники и пособия,
которые педагоги будут
применять в
образовательном
процессе, соответствуют
новому ФПУ
Замдиректора
Полторацкая
И.А, педагогбиблиотекарь
Беликова И К
Обучающиеся
обеспечены учебными
пособиями
Замдиректора
Полторацкая
И.А, педагогбиблиотекарь
Беликова И К
Убедиться, что в педагоги
указали в рабочих программах
ЭОР из актуального перечня
(приказ Минпросвещения от
18.07.2024 № 499)
Педагоги включили в
рабочие программы ЭОР
из актуального перечня
Проконтролировать работу
школьного интернет-соединения,
списки разрешенных для доступа
сайтов на учебных компьютерах,
провести диагностику
безопасности и качества
информационнообразовательной среды и ИКТресурсов школы. Обеспечить
информационную безопасность
школьников и сформировать
у них цифровую грамотность
в соответствии с ФОП ООО и
ФОП СОО, а также Концепцией
информационной безопасности
детей в РФ
Обеспечены безопасность
и качество школьного
интернет-соединения,
ИКТ-ресурсов. В школе
созданы условия для
технический
обеспечения
специалист
информационной
Беликова И К
безопасности
школьников
и формирования у них
цифровой грамотности
Специальные
образовательные условия
Проверить организацию
соответствуют
специальных условий обучения и
потребностям
воспитания для детей с ОВЗ и
обучающихся с ОВЗ,
инвалидностью
соответствующим ФГОС
и ФАОП для детей с ОВЗ
Проанализировать план
методической работы школы
на 2025/26 учебный год.
Убедиться, что в него включены
мероприятия по методической
поддержке реализации ООП
в соответствии с поправками
в ФОП, изменением формата
преподавания истории и
обществознания
Проконтролировать составление
плана работы педагогапсихолога на учебный год,
проверить, что он разработан
с учетом ООП уровней
образования и в нем прописаны
цели, задачи и приоритетные
направления работы
Разработан план
методической работы
школы
Разработан план работы
педагога-психолога
Замдиректора
Полторацкая
И.А, педагогбиблиотекарь
Беликова И К
Директор, Зам
директора
Полторацкая
И.А,
Педагогпсихолог
Папченко Л В
Председатель
МСШ
Цыганова Л В,
Зам директора
Полторацкая
И.А,
Зам директора
Полторацкая
И.А,
Педагогпсихолог
Папченко Л В
Проконтролировать составление
плана аттестации учителей на
2025/26 учебный год
с учетом Порядка проведения
аттестации педагогических
Разработан план
работников. Включить в план
аттестации учителей на
педагогов с высшей
2025/26 учебный год
квалификационной категорией,
которые желают аттестоваться
на квалификационные категории
«учитель-методист» и «учительнаставник»
Зам директора
Полторацкая
И.А
СЕНТЯБРЬ
Разработать план-график
мониторинга предметных
результатов на 2025/26 учебный
год. Запланировать входные,
тематические, промежуточные
и итоговые диагностические
работы, анализ их результатов
и корректирование работы
педагогического коллектива.
Учесть дополнительную работу
с неуспевающими
и слабоуспевающими
обучающимися
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Зам директора
Разработан план-график Полторацкая
мониторинга предметных И.А,
результатов
Проверить, как организовали
работу по устранению
образовательных дефицитов,
выявленных у обучающихся при
проведении оценочных процедур
Школа организовала
работу по устранению
Зам директора
образовательных
Полторацкая
дефицитов, выявленных у И.А,
обучающихся при
проведении оценочных
процедур
Провести входной контроль с
применением кодификаторов
проверяемых требований к
метапредметным и предметным
результатам освоения ООП
Оценочные материалы
для входного контроля
Зам директора
составлены с учетом
Полторацкая
кодификаторов
И.А,
проверяемых требований
к метапредметным и
предметным результатам
освоения ООП
Проанализировать результаты
ГИА-2025, составить план
контроля подготовки к ГИА2026 с учетом дат проведения
тренировочного и итогового
Разработан план
контроля подготовки
к ГИА
Зам директора
Полторацкая
И.А,
руководители
сочинения, итогового
собеседования, предполагаемых
дат проведения ГИА-2026
ШМО
Разработать план-график
мониторинга метапредметных
результатов на 2025/26 учебный
год
Проследить, что предусмотрели
на уровне ООО и СОО
письменные работы
на межпредметной основе для
проверки читательской
грамотности и практические
работы в сочетании
с письменной
(компьютеризованной) частью
для проверки цифровой
грамотности, предусмотренные
в ФОП ООО и ФОП СОО.
Разработан план-график
мониторинга
метапредметных
результатов
Зам директора
Полторацкая
И.А, Зам
директора
Антюфеева
Ю.А
Разработать план
по формированию
функциональной грамотности
на 2025/26 учебный год.
Включить в план мероприятия
по повышению уровня
компетентности педагогов
в вопросах функциональной
грамотности, диагностике
сформированности и развитию
функциональной грамотности
обучающихся
Разработан план
по формированию
функциональной
грамотности
Зам директора
Полторацкая
И.А, Зам
директора
Антюфеева
Ю.А
Разработать план мониторинга
адаптации обучающихся 1-х, 5-х,
10-х классов на 2025/26 учебный
год. Включить в план
мероприятия по взаимодействию
Зам директора
Разработан план
Полторацкая
мониторинга адаптации
И.А,
обучающихся 1-х, 5-х, 10х классов
Педагог-
Проследить, что в план-график
включены мероприятия разного
уровня
(внутришкольные, региональные,
федеральные, независимые
исследования), что каждое
мероприятие направлено на
контроль развития
регулятивных, познавательных
или коммуникативных УУД
с родителями обучающихся,
психологическому
сопровождению и контролю
обучающихся группы риска
психолог
Папченко Л В,
классные
руководители
1-х, 5-х, 10-х
классов
Разработать план мониторинга
качества преподавания учебных
предметов на 2025/26 учебный
год. Запланировать посещение
уроков, чтобы проследить
за реализацией федеральных
рабочих программ по предметам,
по которым предусмотрено
Разработан план
обязательное применение ФРП. мониторинга качества
преподавания учебных
предметов
Проконтролировать, как
педагоги учли результаты ВПР,
ГИА, НОКО в работе, включили
сложные задания в уроки, как
молодые педагоги и вновь
прибывшие специалисты
организуют урочную
деятельность
Качество содержания
и организации
образовательной
деятельности
Организовать мониторинг
внеурочных занятий «Разговоры
о важном», чтобы
проконтролировать качество
их проведения
Руководители
ШМО, Зам
директора
Полторацкая
И.А,
Зам директора
Разработан лист контроля Антюфеева
занятий «Разговоры
Ю.А
о важном»
Организовать работу
педагогического коллектива
с одаренными обучающимися
на 2025/26 учебный год,
разработать программу работы
с одаренными детьми, график
мероприятий по подготовке
учеников к олимпиадам
и конкурсам
Разработаны программа
работы с одаренными
детьми и график
мероприятий
по подготовке учеников
к олимпиадам
и конкурсам
Проанализировать данные
о зачисленных обучающихся
в школьные кружки и клубы
внеурочной деятельности.
Проверить, учтены ли запросы
обучающихся и родителей
по организации внеурочной
Внеурочная деятельность
организована
в соответствии
с запросами
обучающихся
и родителей
Зам директора
Полторацкая
И.А,
Педагогпсихолог
Папченко Л В,,
классные
руководители,
руководители
ШМО
Зам директора
Антюфеева
Ю.А, классные
руководители
деятельности на учебный год
Проанализировать данные
о зачисленных обучающихся
в школьные кружки и секции
дополнительного образования.
Проверить, учтены ли запросы
обучающихся и родителей
по организации дополнительного
образования на учебный год
Проверить, что школьный сайт
привели в соответствие
требованиям приказа
Рособрнадзора от 04.08.2023
№ 1493
Проследить за обновлением
информации на сайте, в том
числе за размещением
информации об условиях
питания учеников
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Дополнительное
образование
организовано
в соответствии
с запросами
обучающихся
и родителей
Зам директора
Антюфеева
Ю.А, классные
руководители
Официальный сайт
школы соответствует
требованиям приказа
Рособрнадзора
от 04.08.2023 № 1493
Замдиректора
Полторацкая
И.А, педагогбиблиотекарь
Беликова И К
Проверить организацию
специальных условий обучения и
воспитания для детей с ОВЗ и
инвалидностью
В школе созданы
Замдиректора
специальные условия для Полторацкая
детей с ОВЗ и
И.А,
инвалидностью
Контроль курсовой подготовки и
переподготовки педагогов по
вопросам соблюдения
специальных условий обучения и
воспитания детей с ОВЗ и
инвалидностью
Педагоги владеют
профессиональными
компетенциями,
необходимыми для
реализации АООП
Организовать работу системы
наставничества по модели
«Учитель – учитель» для
молодых и вновь прибывших
специалистов в новом учебном
году в соответствии
со школьным локальным актом
и программой наставничества.
Утвердить наставников
и подопечных, определить зоны
ответственности при
выполнении обязанностей
и формы отчетности
Программа
наставничества
разработана и утверждена
приказом, сформированы
базы данных наставников
и наставляемых,
разработаны
индивидуальные планы
развития под
руководством наставника
Директор,
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
председатель
МСШ
Организовать систему
подготовки учителей
к аттестации с учетом Порядка
Разработан план
подготовки к аттестации
педагогических кадров
Замдиректора
Полторацкая
И.А
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
проведения аттестации
педагогических работников
Провести анкетирование
родителей обучающихся, чтобы
оценить качество работы
педагогического коллектива,
включая своевременность
и качество информирования
о реализации ООП в
соответствии с ФОП
Анкетирование выявило
высокий уровень
качества работы
педагогического
коллектива с родителями
обучающихся
Директор,
Замдиректора
Полторацкая
И.А
Мероприятия планаграфика мониторинга
предметных результатов
на 1-ю четверть
реализованы в полном
объеме, промежуточные
итоги мониторинга
предметных результатов
отражены в
аналитической справке
Директор,
Замдиректора
Полторацкая
И.А
ОКТЯБРЬ
Проконтролировать выполнение
мероприятий плана-графика
мониторинга предметных
результатов в 1-й четверти,
подвести промежуточные итоги
мониторинга предметных
результатов
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Качество содержания
и организации
образовательной
деятельности
Мероприятия плана
мониторинга адаптации
обучающихся 1-х, 5-х, 10Проконтролировать выполнение
х классов на 1-ю четверть
мероприятий плана мониторинга
реализованы в полном
адаптации обучающихся 1-х, 5-х,
объеме, промежуточные
10-х классов в 1-й четверти,
итоги мониторинга
подвести промежуточные итоги
адаптации обучающихся
мониторинга адаптации
отражены
обучающихся по параллелям
в аналитических справках
по параллелям 1-х, 5-х,
10-х классов
Проконтролировать работу
педагогического коллектива
с обучающимися группы риска,
неуспевающими
и низкомотивированными
обучающимися
Зам директора
Полторацкая
И.А,
Педагогпсихолог
Папченко Л В,
классные
руководители
1-х, 5-х, 10-х
классов
Педагоги регулярно
проводят мероприятия,
направленные
на повышение
успеваемости
и мотивации
Зам директора
обучающихся,
Антюфеева
мероприятия
Ю.А,
по профилактике
нарушений и пропусков
занятий с обучающимися
группы риска,
неуспевающими
и низкомотивированными
обучающимися
Рабочие программы
Проконтролировать объем
учебных предметов,
реализации рабочих программ
курсов реализованы
учебных предметов, курсов в 1-й в полном объеме в 1-й
четверти, соответствие
четверти, занятия
проведенных занятий
проходили
планированию
в соответствии
с планированием
Проконтролировать объем
реализации рабочих программ
воспитания в 1-й четверти,
соответствие проведенных
мероприятий по воспитанию
календарным планам
воспитательной работы
Замдиректора
Полторацкая
И.А
Рабочие программы
Зам директора
воспитания реализованы Антюфеева
в полном объеме в 1-й
Ю.А,
четверти, мероприятия
по воспитанию
проходили
в соответствии
с календарными планами
воспитательной работы
Рабочие программы
Зам директора
курсов внеурочной
Антюфеева
Проконтролировать объем
деятельности
Ю.А,
реализации рабочих программ
реализованы в полном
курсов внеурочной деятельности
объеме в 1-й четверти,
в 1-й четверти, соответствие
мероприятия
проведенных внеурочных
по внеурочной
мероприятий планам внеурочной
деятельности проходили
деятельности
в соответствии с планами
внеурочной деятельности
Учителя физики
и информатики включают
Посещение уроков физики
в содержание уроков
Замдиректора
и информатики на уровне ООО
элементы значимости
Полторацкая
с целью контроля реализации
учебного предмета для
И.А
профориентационного минимума
профессиональной
деятельности
Педагогами проводятся
занятия внеурочной
деятельности
Посещение внеурочных занятий еженедельно
Зам директора
«Россия – мои горизонты»
по четвергам согласно
Антюфеева
с целью контроля реализации
программе и материалам,
Ю.А,
профориентационного минимума публикуемым в разделе
«Профминимум»
платформы проекта
«Билет в будущее»
Дополнительные
Проконтролировать объем
общеразвивающие
реализации дополнительных
программы реализованы
общеразвивающих программ в 1в полном объеме в 1-й
й четверти
четверти
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Зам директора
Антюфеева
Ю.А,
Проверить, как педагоги
организуют изучение
государственных символов РФ
на уроках
Педагоги указали
Замдиректора
в тематическом
Полторацкая
планировании темы
И.А
и включают в содержание
уроков информацию
о Государственном флаге,
гимне или гербе России
Посещение уроков учителей,
которые аттестуются
на соответствие занимаемой
должности. Анализ и обобщение
результатов профессиональной
деятельности аттестуемых
педагогов
Подготовлены
представления
работодателя для
аттестации
на соответствие
занимаемой должности
Проверить, как функционирует
система наставничества
по модели «Учитель – учитель»,
скорректировать ее работу при
необходимости
Система наставничества
по модели «Учитель –
учитель»
скорректирована
по результатам проверки
Проанализировать качество
психолого-педагогического
сопровождения
образовательного процесса в 1-й
четверти
Зам директора
По итогам контроля
Антюфеева
оформлен аналитический Ю.А
отчет
Замдиректора
Полторацкая
И.А
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
руководители
ШМО
Взаимодействие семьи
и школы
скорректировано
по итогам анализа
результатов
анкетирования
Директор,
Педагогпсихолог
Папченко Л В
Проанализировать выполнение
мероприятий плана контроля
подготовки к ГИА в сентябре–
ноябре
Контроль мероприятий
по подготовке к ГИА
в сентябре–ноябре
проходил в соответствии
с планом
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
руководители
ШМО
Проконтролировать выполнение
мероприятий плана-графика
мониторинга метапредметных
План-график
мониторинга
метапредметных
Замдиректора
Полторацкая
И.А Зам
Проанализировать результаты
анкетирования, опросов
обучающихся и их родителей
по вопросам качества
взаимодействия семьи и школы
НОЯБРЬ
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
результатов в сентябре–ноябре,
подвести промежуточные итоги
мониторинга метапредметных
результатов
результатов реализован
директора
в полном объеме
Антюфеева
в сентябре–ноябре,
Ю.А
промежуточные итоги
мониторинга
метапредметных
результатов отражены
в аналитических справках
по уровням образования:
НОО, ООО и СОО
Посетить уроки, чтобы
проверить, как учителя
используют педагогически
обоснованные формы, методы и
средства обучения и воспитания
Педагоги используют
используют
педагогически
обоснованные формы,
методы и средства
обучения и воспитания
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
Проконтролировать выполнение
мероприятий плана
по формированию
функциональной грамотности
в сентябре–ноябре
Мероприятия сентября– Замдиректора
ноября плана
Полторацкая
по формированию
И.А,
функциональной
грамотности реализованы
в полном объеме
Контроль результатов
письменной работы
на межпредметной основе для
проверки читательской
грамотности в 6-х классах
Проанализированы
результаты письменной
работы
на межпредметной
основе для проверки
читательской
грамотности в 6-х
классах
Посетить уроки, чтобы
проверить, как учителя
применяют кодификаторы из
ФОП при разработке заданий для
контроля знаний учеников
Педагоги используют
кодификаторы из ФОП
при разработке заданий
для контроля знаний
учеников
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
Проверить, что учителя
на уроках, внеурочных занятиях
и занятиях дополнительного
образования обучают детей
навыкам ответственного
поведения в цифровой среде
В ходе посещения
уроков, внеурочных
занятий и занятий
дополнительного
образования установлено,
что учителя выполняют
Концепцию
информационной
безопасности детей в РФ
и обучают навыкам
ответственного
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
Руководители
ШМО
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
поведения в цифровой
среде
Большинство родителей
удовлетворено качеством
образовательных
результатов
обучающихся, педагоги,
образовательная
Замдиректора
деятельность которых
Полторацкая
не удовлетворяет
Ознакомить педагогов,
И.А,
родителей, ознакомлены
образовательная деятельность
с результатом анализа
которых не удовлетворяет
с целью коррекции
родителей, с результатом анализа
организации
с целью коррекции организации
образовательного
образовательного процесса
процесса
Проанализировать опросы,
анкетирование, чтобы оценить
долю родителей,
удовлетворенных качеством
образовательных результатов
обучающихся.
Выявить с помощью
анкетирования и опросов степень
удовлетворенности
обучающихся и родителей
качеством преподавания
предметов, по которым
обучающиеся показали низкие
результаты на промежуточной
аттестации.
Качество содержания
и организации
образовательной
деятельности
Большинство родителей
удовлетворено качеством
преподавания предметов,
педагоги, качество
преподавания которых
не удовлетворяет
родителей, ознакомлены
с результатом анализа
с целью коррекции
качества преподавания
предметов
Замдиректора
Полторацкая
И.А,, классные
руководители
Проконтролировать реализацию
федеральных рабочих программ
по предметам с
непосредственным применением
ФРП на уровне НОО: русский
язык, литература, окружающий
мир, труд (технология)
Учителя реализуют
рабочие программы по
предметам в
соответствии с
требованиями ФОП
(ФРП)
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
Проконтролировать работу
педагогического коллектива
с одаренными обучающимися,
реализацию программы работы
с одаренными детьми
за сентябрь–ноябрь, проведение
мероприятий по подготовке
Программа работы
педагогов с одаренными
детьми реализована
в полном объеме
за сентябрь–ноябрь,
подготовка одаренных
обучающихся
Педагогпсихолог
Папченко Л В,
классные
руководители,
руководители
ШМО
Ознакомить педагогов, качество
преподавания которых
не удовлетворяет родителей,
с результатом анализа с целью
коррекции качества
преподавания предметов
учеников к олимпиадам
и конкурсам согласно графику
Обобщение опыта работы
учителей высшей
квалификационной категории,
которые аттестуются
на квалификационные категории
«педагог-методист» и «педагогнаставник» по Порядку
проведения аттестации
педагогических работников
к олимпиадам
и конкурсам проходит
согласно графику
Подготовлены
ходатайства
работодателя,
характеризующие
деятельность педагога,
Замдиректора
направленную
Полторацкая
на совершенствование
И.А
методической работы или
наставничества
в образовательной
организации
Мероприятия плана
мониторинга качества
преподавания учебных
Проконтролировать выполнение предметов на сентябрь–
мероприятий плана мониторинга ноябрь реализованы
качества преподавания учебных в полном объеме,
предметов в сентябре–ноябре,
промежуточные итоги
подвести промежуточные итоги мониторинга качества
мониторинга качества
преподавания учебных
преподавания учебных
предметов отражены в
предметов
аналитических справках
по результатам
проведения мероприятий
плана
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Руководители
ШМО,
Замдиректора
Полторацкая
И.А
Проконтролировать выполнение
мероприятий плана
методической работы школы
в сентябре–ноябре
Мероприятия плана
методической работы
школы реализованы
в полном объеме
в сентябре–ноябре
Председатель
МСШ,
Замдиректора
Полторацкая
И.А
Проконтролировать
использование на уроках и во
внеурочной деятельности
печатных и электронных
образовательных ресурсов,
которые входят в федеральные
перечни (приказы
Минпросвещения от 26.06.2025
№ 495, от 18.07.2024 № 499)
Педагоги используют на
уроках и во внеурочной
деятельности печатных и
электронных
образовательных
ресурсов, которые входят
в федеральные перечни
(приказы
Минпросвещения от
26.06.2025 № 495, от
18.07.2024 № 499)
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
руководители
ШМО
Проконтролировать выполнение Мероприятия плана
мероприятий плана мониторинга мониторинга здоровья
Зам директора
Антюфеева
здоровья обучающихся
в сентябре–ноябре, подвести
промежуточные итоги
мониторинга здоровья
обучающихся
Провести анкетирование
родителей обучающихся, чтобы
оценить качество работы
педагогического коллектива
обучающихся
на сентябрь–ноябрь
реализованы в полном
объеме, промежуточные
итоги мониторинга
здоровья обучающихся
отражены
в аналитической справке
Ю.А, классные
руководители,
педагоги
физической
культуры,
педагогпсихолог
Анкетирование выявило
высокий уровень
качества работы
педагогического
коллектива с родителями
обучающихся
Директор,
Педагогпсихолог
Папченко Л В
Мероприятия планаграфика мониторинга
предметных результатов
на 2-ю четверть
реализованы в полном
объеме, промежуточные
итоги мониторинга
предметных результатов
отражены в
аналитической справке
Замдиректора
Полторацкая
И.А
ДЕКАБРЬ
Проконтролировать выполнение
мероприятий плана-графика
мониторинга предметных
результатов во 2-й четверти,
подвести промежуточные итоги
мониторинга предметных
результатов
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Мероприятия плана
мониторинга адаптации
обучающихся 1-х, 5-х, 10Проконтролировать выполнение
х классов на 2-ю четверть
мероприятий плана мониторинга
реализованы в полном
адаптации обучающихся 1-х, 5-х,
объеме, промежуточные
10-х классов во 2-й четверти,
итоги мониторинга
подвести промежуточные итоги
адаптации обучающихся
мониторинга адаптации
отражены
обучающихся по параллелям
в аналитических справках
по параллелям 1-х, 5-х,
10-х классов
Педагогпсихолог
Папченко Л В,
Замдиректора
Полторацкая
И.А классные
руководители
1-х, 5-х, 10-х
классов
Контроль результатов
практической работы
в сочетании с письменной
компьютеризованной частью для
проверки цифровой грамотности
в 10-х классах
Проанализированы
результаты практической
работы в сочетании
Замдиректора
с письменной
Полторацкая
компьютеризованной
И.А
частью для проверки
цифровой грамотности
в 10-х классах
Организовать мониторинг
Мониторинг личностных
Педагог-
личностных результатов
Качество содержания
и организации
образовательной
деятельности
результатов организован
согласно приказу
о мониторинге
личностных результатов
учеников
психолог
Папченко Л В,
классные
руководители
Проконтролировать работу
педагогического коллектива
с обучающимися группы риска,
неуспевающими
и низкомотивированными
обучающимися
Педагоги регулярно
проводят мероприятия,
направленные
на повышение
успеваемости
и мотивации
обучающихся,
мероприятия
по профилактике
нарушений и пропусков
занятий с обучающимися
группы риска,
неуспевающими
и низкомотивированными
обучающимися
Проконтролировать, как
педагоги выполняют требования
ФГОС и ФОП на уроках
учебного предмета «История»
Учителя проводят уроки Замдиректора
истории в соответствии с Полторацкая
требованиями ФГОС и
И.А
ФОП
Проконтролировать, как
педагоги выполняют требования
ФГОС и ФОП на уроках
обществознания
Учителя проводят уроки
обществознания в
соответствии с
требованиями ФГОС и
ФОП
Замдиректора
Полторацкая
И.А
Проконтролировать объем
реализации рабочих программ
учебных предметов, курсов во 2й четверти, соответствие
проведенных занятий
планированию
Рабочие программы
учебных предметов,
курсов реализованы
в полном объеме во 2-й
четверти, занятия
проходили
в соответствии
с планированием
Замдиректора
Полторацкая
И.А
Проконтролировать объем
реализации рабочих программ
воспитания во 2-й четверти,
соответствие проведенных
мероприятий по воспитанию
календарным планам
воспитательной работы
Рабочие программы
воспитания реализованы
в полном объеме во 2-й
четверти, мероприятия
Зам директора
по воспитанию
Антюфеева
проходили
Ю.А
в соответствии
с календарными планами
воспитательной работы
Педагогпсихолог
Папченко Л В,
Зам директора
Антюфеева
Ю.А
Рабочие программы
курсов внеурочной
Проконтролировать объем
деятельности
реализации рабочих программ
реализованы в полном
курсов внеурочной деятельности
Замдиректора
объеме во 2-й четверти,
во 2-й четверти, соответствие
Полторацкая
мероприятия
проведенных внеурочных
И.А
по внеурочной
мероприятий планам внеурочной
деятельности проходили
деятельности
в соответствии с планами
внеурочной деятельности
Проконтролировать объем
реализации дополнительных
общеразвивающих программ
во 2-й четверти
Дополнительные
общеразвивающие
программы реализованы
в полном объеме во 2-й
четверти
Проанализировать результаты
мониторинга организации
и проведения внеурочных
занятий «Разговоры о важном»
в первом полугодии
Рабочая программа
внеурочной деятельности
Зам директора
«Разговоры о важном»
Антюфеева
реализована в первом
Ю.А
полугодии в полном
объеме
Внутренний промежуточный
контроль качества реализации
ФОП в школе
Образовательная
деятельность в школе
реализуется
в соответствии
с требованиями ФОП
Оценить выполнение плана
мероприятий к Году защитника
Отечества
Оценить выполнение плана
мероприятий к Году детского
отдыха
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Результаты контроля
отражены в справке
Зам директора
Антюфеева
Ю.А
Директор, зам
директора
Полторацкая
И.А,
Зам директора
Антюфеева
Ю.А
по итогам реализации
плана к Году защитника
Отечества
Результаты контроля
отражены в справке
Зам директора
Антюфеева
Ю.А
по итогам реализации
плана к Году детского
отдыха
Проверить, как функционирует
система наставничества
по модели «Учитель – учитель»,
скорректировать ее работу при
необходимости
Система наставничества
скорректирована
по результатам проверки
Замдиректора
Полторацкая
И.А,
руководители
ШМО
Оценить выполнение
рекомендаций ПМПК по
Рекомендаций ПМПК по
созданию необходимых
Замдиректора
Полторацкая
созданию необходимых условий условий для обучения и
И.А
для обучения и воспитания детей воспитания детей с ОВЗ и
с ОВЗ и инвалидностью в школе инвалидностью в школе
выполняются в полном
объеме
Мониторинг прохождения
аттестации педагогов
по графику.
Аттестация педагогов –
в соответствии с планомграфиком
Посещение уроков аттестуемых
учителей
Проконтролировать соответствие
проводимых педагогомпсихологом мероприятий
в первом полугодии плану
работы педагога-психолога
Педагог-психолог
проводил мероприятия
в первом полугодии
в соответствии с планом
Замдиректора
Полторацкая
И.А
Зам директора
Антюфеева
Ю.А
3.4. Деятельность педагогического совета школы
Педагогический совет решает
образовательной деятельности:
вопросы,
которые
касаются
организации
определяет основные направления развития образовательной организации,
направления
повышения
качества
образования
и эффективности
образовательной деятельности;
рассматривает и принимает локальные акты, основные образовательные
программы и дополнительные общеразвивающие программы, программы
развития образовательной организации;
определяет порядок реализации платных образовательных услуг;
обсуждает и принимает перечень учебно-методических комплектов,
учебников и учебных пособий, которые используют в образовательной
деятельности;
рассматривает и согласовывает отчет по результатам самообследования
образовательной организации;
обсуждает вопросы реализации программы развития образовательной
организации.
Также педагогический совет вносит предложения и ходатайствует о поощрении
и награждении педагогических работников, об их участии в профессиональных
конкурсах.
\
УТВЕРЖДЕН
Приказом МБОУ Никольской СОШ
от 14.08.2025г №56
План работы педагогического совета на 2025/26 учебный год
Сроки
Вопросы для обсуждения
Ответственные
Педагогический совет № 1
«Анализ итогов 2024/25 учебного года. Условия реализации образовательных
программ в 2025/26 учебном году»
1. Анализ результативности образовательной
деятельности в 2024/25 учебном году.
2. Развитие суверенной национальной системы
образования (на основании письма
Минпросвещения от 26.05.2025 № ИШ1245/02 «О проведении Всероссийского
совещания и августовских совещаний»):
региональные программы развития
образования как механизм реализации
Стратегии развития образования в регионе;
реализация единой модели профориентации
в школе, навигация школьников на рынке
труда;
профессиональный рост педагогов и
повышение престижа профессии;
дебюрократизация процессов, сокращение
внутренней отчетности и развитие
безопасных цифровых решений в
образовании.
Август
Директор школы
Терновая Е.В
Заместитель
директора
Полторацкая И А
Заместитель
директора
Антюфеева Ю.А
1. Утверждение изменений в ООП уровней
образования в соответствии с изменениями
ФГОС и ФОП.
2. Утверждение плана работы школы
на 2025/26 учебный год.
3. Принятие и корректировка локальных актов,
которые регламентируют образовательную
деятельность
Педагогический совет № 2
«Использование результатов оценочных процедур для повышения качества
образования»
Сентябрь
1. Внешние и внутренние оценочные процедуры
как инструмент мониторинга качества
образования. Единый подход к использованию
результатов федеральных, региональных и
внутренних оценочных процедур письмо
Директор
школы
Терновая Е.В
2.
3.
4.
5.
6.
Минпросвещения от 05.06.2025 № ОК1656/03).
Что говорят результаты внешних и внутренних
оценочных процедур о качестве образования
в школе. Анализ результатов внешних
и внутренних диагностик.
Дорожная карта по результатам анализа
результатов оценочных процедур:
мероприятия для повышения качества
образования
Проблема объективности оценки. Пути
повышения объективности оценивания.
Опыт применения критериального оценивания
и средневзвешенного балла. Как новые
инструменты оценивания помогут повысить
объективность внутренних оценочных
процедур.
Принятие решения о реализации «дорожной
карты» и применении инструментов
объективного оценивания при проведении
внутренних оценочных процедур
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Педагогический совет № 3
«Формирование функциональной грамотности в 2025/26 учебном году»
Октябрь
1. Формирование функциональной грамотности
как приоритетная задача современного
образования.
2. Целевые ориентиры и задачи школы
по формированию функциональной
грамотности в 2025/26 учебном году.
3. Цифровая грамотность как гарантия
информационной безопасности школьников.
Формирование и оценка цифровой
грамотности учеников.
4. Читательская грамотность как основа
достижения предметных результатов ООП.
Работа с текстом на уроках по всем учебным
предметам.
5. Зависимость степени развития
функциональной грамотности педагога
на формирование функциональной
грамотности ученика.
6. Что необходимо сделать, чтобы развивать
функциональную грамотность учеников
и выполнить требования ФГОС и ФОП.
Формирование проекта решений педсовета
Директор
школы
Полторацкая И
А
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Педагогический совет № 4
«Организация профориентационной работы в 2025/26 учебном году»
Ноябрь
1. Новые направления в реализации Единой
модели профориентации: профессиональные
пробы и навигация школьников на рынке
труда региона.
2. Региональные и территориальные
профориентационные программы.
Потребности современного рынка труда: как
учесть в профориентационной работе
классного руководителя.
3. Лучше практики организации
профессиональных проб в регионе.
4. Презентация плана проведения
профессиональных проб в 2025/26 учебном
году.
Директор
школы
Терновая Е.В
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Заместитель
директора
Антюфеева
Ю.А.
Педагогический совет № 5
«Развитие профессиональных компетенций педагогов»
Декабрь
1. Оценка профессиональных компетенций
педагогов как инструмент оценки качества
работы школы.
2. Анализ профессиональных затруднений
педагогов при работе по ФОП.
Проблемы применения кодификаторов
требований к метапредметным и предметным
результатам.
3. Формирование и реализация ИОМ учителей
в 2025/26 учебном году.
4. Пути повышения уровня профессиональных
компетенций и квалификации учителей
школы. Как учителю подготовиться
к аттестации: практикум.
5. Методика как главный инструмент работы
учителя. Традиции и новации в методике
преподавания учебных предметов. Лучшие
практики применения методов и технологий
на уроках. Презентация методов и приемов
повышения уровня образовательных
результатов учеников.
6. Цифровая грамотность как ключевая
составляющая профессионализма учителя
XXI века. Осваиваем ЭОР, ЦОР и цифровые
инструменты обучения
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Заместитель
директора
Антюфеева
Ю.А.
Педагогический совет № 6
«Содержание образования. Способы реализация вариативности
и индивидуализации образования в соответствии с требованиями ФГОС
и ФОП»
1. Нормативные основы вариативности
содержания образования.
2. Способы обеспечения вариативности
содержания программ на уровнях
образования:
Январь
ИУП;
профильное обучение;
дифференцированное обучение в группах.
1. Возможности и риски каждого способа.
2. Анализ образовательных потребностей
участников образовательного процесса. Итоги
анкетирования учеников и родителей.
3. Согласование учебных курсов для
формируемой части учебного плана для
уровней НОО, ООО и СОО.
4. Согласование перечня учебников и учебных
пособий для реализации ООП уровней
образования
Директор
школы
Терновая Е.В
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Педагогический совет № 7
«Профилактика дисциплинарных нарушений»
Февраль
1. Новый Порядок применения к ученикам мер
дисциплинарного взыскания и снятия их
(приказ от 27.03.2025 № 243)
2. Реализация плана мероприятий по
профилактике нарушений дисциплины в
первом полугодии.
3. Основные формы и методы профилактической
работы в урочной и внеурочной деятельности.
4. Психолого-педагогические аспекты
установления дисциплины на уроках
5. Организация активных перемен как
фактор профилактики нарушений
дисциплины.
6. Организация родительского просвещения:
ответственность родителей в профилактике
дисциплинарных нарушений
Педагогический совет № 8
Директор
школы
Терновая Е.В
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Заместитель
директора
Антюфеева
Ю.А.
«Новые подходы к организации психолого-педагогического сопровождения»
Март
1. Реализация Концепции развития системы
психолого-педагогической помощи
до 2030 года.
2. Система психолого-педагогического
сопровождения обучающихся
в образовательной организации.
3. Целевые группы, требующие организации
психолого-педагогического сопровождения.
Цели и задачи работы.
4. Основные мероприятия психологопедагогического сопровождения. Формы
и методы работы, приоритетные направления
для образовательной организации.
5. Деятельность школьной службы медиации
Директор
школы
Терновая Е.В
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Заместитель
директора
Антюфеева
Ю.А.
Педагогический совет № 9
«Профилактика неуспеваемости»
Апрель
1. Анализ образовательных результатов
обучающихся за учебный период.
2. Причины учебной неуспешности школьников.
Типы, особенности обучения и поведения
неуспевающих школьников.
3. Успешные практики работы с неуспевающими
школьниками.
4. Разработка индивидуального образовательного
маршрута как способ повышения
успеваемости и учебной мотивации
обучающихся.
5. Приоритетные задачи в работе
с неуспевающими школьниками
на следующий учебный период
Директор
школы
Терновая Е.В
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Заместитель
директора
Антюфеева
Ю.А.
Педагогический совет № 10
«О допуске к ГИА»
Май
1. Допуск учащихся 9-х и 11-х классов к ГИА.
2. Условия проведения ГИА в 2025 году
Педагогический совет № 11
«О переводе обучающихся 1–8-х и 10-х классов»
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
1. Анализ результатов ВПР.
2. Итоги промежуточной аттестации.
3. Перевод обучающихся 1–8-х и 10-х классов
в следующий класс
Май
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Педагогический совет № 12
«Итоги образовательной деятельности в 2025/26 учебном году»
Июнь
1. Реализация ООП в 2025/26 учебном году.
2. Анализ результатов ГИА обучающихся 9-х
классов. Выдача аттестатов об основном
общем образовании.
3. Анализ результатов ГИА обучающихся 11-х
классов. Выдача аттестатов о среднем общем
образовании
4. Оценка реализации «дорожной карты» для
повышения качества образования
Директор
школы
Терновая Е.В
Заместитель
директора
Полторацкая И
А
Заместитель
директора
Антюфеева
Ю.А.
3.4.1. Совещания при директоре
Текущие и перспективные задачи школы решаются на совещаниях при директоре.
Темы, сроки и вопросы совещаний на текущий год приведены в плане работы
педагогического совета.
3.5. Работа с педагогическими кадрами
3.5.1. Аттестация педагогических и непедагогических работников
№
п/п
ФИО учителя
Предмет
1.
Терновая Елена
Васильевна
Полторацкая
Инна
Алексеевна
Антюфеева
Юлия
Алексеевна
Беликова Ирина
Константиновна
Рук ОУ
учитель
Зам директора
2.
3.
4
учитель
Зам директора
учитель
Год
последней
аттестации
Квалиф.
категория
Срок
очередной
аттестации
28.10.2022
12.11.2022г
Высшая
соответствие
Октябрь 2027
28.10.2022
27.06.2024
Высшая
первая
Октябрь 2027
28.10.2022
Высшая
Октябрь 2027
Ноябрь 2027
Июнь 2029
учитель
Болдырева Ольга
Николаевна
Желдакова Ирина
Анатольевна
Крячко Светлана
Петровна
Попова Татьяна
Петровна
Папченко Людмила
Валерьевна
Скоробогатова
Людмила Петровна
Строителева
Екатерина
Алексеевна
Кузнецова Наталья
Викторовна
Цыганова Лидия
Викторовна
Хаустова Ольга
Сергеевна
Глухова Людмила
Юрьевна
Безручко Жанна
Ивановна
5.
6.
7.
8
9
10.
11
12
13.
14.
15.
16
учитель
27.05.2025
первая
Май 2030
учитель
25.12.2020
высшая
Декабрь 2025
учитель
23.12.2022
первая
Декабрь 2027
учитель
27.01.2023
первая
январь 2028
Педагог-психолог
27.06.2025
первая
Июнь 2030
учитель
25.12.2020
высшая
Декабрь 2025
учитель
-
-
-
учитель
-
-
-
учитель
27.06.2024
первая
Июнь 2029
учитель
28.11.2024
первая
Ноябрь 2029
воспитатель
23.04.2021
первая
Апрель 2026
воспитатель
-
-
-
3.5.2. Дополнительное профессиональное образование педагогических работников
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Составление списка педагогических работников,
которые использовали право на дополнительное
профессиональное образование по профилю
педагогической деятельности более чем три года
назад
Сентябрь
Заместитель
директора
Полторацкая И А
Формирование перспективного плана повышения
квалификации и (или) профессиональной
переподготовки педагогических работников
Октябрь
Заместитель
директора
Полторацкая И А
Изучение предложений по обучению педагогических Ноябрь
работников в учебных центрах, относящихся к
следующим типам образовательных организаций:
государственная или муниципальная;
организация, учредителем которой является
РФ, субъект РФ или муниципальное
образование, государственная корпорация
Заместитель
директора
Полторацкая И А
или компания;
организация, в уставном капитале которой
присутствует доля РФ, субъекта РФ или
муниципального образования;
образовательная организация,
расположенная на федеральной территории
«Сириус»;
организация, осуществляющая
образовательную деятельность на
территориях инновационного центра
«Сколково», инновационных научнотехнологических центров, в
общероссийских спортивных федерациях (в
части дополнительного профессионального
образования в области физической
культуры и спорта)
Подготовка приказов о направлении педагогов на
обучение
Ноябрь –август (в Заместитель
соответствии с
директора
перспективным
Полторацкая И А
планом)
3.5.3. Реализация профстандарта педагога
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Документы и квалификация
Обновление пакета должностных инструкций и
Август
графиков работы педагогов с учетом новых
документов, регулирующих особенности режима
работы и отдыха педагогических работников и
правила нормирования рабочего времени (приказы
Минпросвещения от 04.04.2025 № 268, от 04.04.2025
№ 269)
директор Терновая Е.В
Формирование эффективных трудовых договоров
с педагогами, реализующими профильные учебные
планы
Октябрь
Директор Терновая Е.В
Организация наставничества по модели «Учитель –
учитель»
Август
Заместитель директора
Полторацкая И А
Проведение
внутриорганизационной диагностики педагогов
профильного обучения с последующим круглым
столом «Перекресток стандартов: профстандарт
педагога и ФГОС СОО»
Сентябрь
Заместитель директора
Полторацкая И А
Актуализация профессиональных компетенций
Обучение членов школьной службы медиации по
программам дополнительного профессионального
образования по направлениям медиации и (или)
восстановительному подходу:
Октябрьноябрь
Заместитель директора
Антюфеева Ю.А
Организация самооценки профессиональных
компетенций по ТФ «Обучение»
Сентябрь
Заместитель директора
Полторацкая И А
Запуск проекта «Учитель-ассистент»: привлечение
студентов педвуза для проверки работ
старшеклассников, выполненных с применением
цифровых ресурсов
Октябрь
Заместитель директора
Полторацкая И А
Организация самооценки профессиональных
компетенций по ТФ «Развитие»
Октябрь
Заместитель директора
Полторацкая И А
Организация самооценки профессиональных
компетенций по ТФ «Воспитание»
Ноябрь
Заместитель директора
Антюфеева Ю.А
Проведение открытого педагогического совета
Январь
«Реализуем профстандарт педагога: преемственность
компетенций и новизна опыта». Анализ результатов
самооценки профкомпетенций. Утверждение мер
по восполнению профдефицитов
Директор Терновая Е.В
руководителя – не менее 72 академических
часов;
специалистов – не менее 36 академических
часов
Участие в круглом столе регионального ИРО по
вопросам контроля кадровых условий реализации
ФГОС и ФОП с учетом требований профстандарта
педагога
По
Директор Терновая Е.В
необходимости
Формирование практик взаимоконтроля
соответствия профстандарту, в том числе в вопросах
личностного и метапредметного развития
обучающихся, формирования функциональной
грамотности
В течение года Заместитель директора
Полторацкая И А
3.6. Нормотворчество
3.6.1. Обновление локальных актов
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Корректировка локальных актов в связи с
изменениями в нормативных документах
и обновлением ФОП и ФАОП
Август
Директор Терновая Е.В
Обновление положения о ППк в соответствии с
новыми правилами работы ПМПК (приказ
Минпросвещения от 01.11.2024 № 763).
Август
Директор Терновая Е.В
Обновление локальных актов о наставничестве в
связи с регулированием труда работников,
выполняющих работу по наставничеству в сфере
труда (Федеральный закон от 09.11.2024 № 381-ФЗ)
Август
Директор Терновая Е.В
Корректировка локальных актов в связи новым
Порядком применения к ученикам мер
дисциплинарного взыскания и снятия их (приказ от
27.03.2025 № 243)
Август
Директор Терновая Е.В
Подготовка приказа о делегировании полномочий
накладывать дисциплинарные взыскания ученикам
Август
Директор Терновая Е.В
Актуализация положения о школьной службе
медиации и рассмотреть необходимость внесения в
него изменений на основании письма
Минпросвещения от 11.04.2025 № 07-1660
Сентябрь
Директор Терновая Е.В
3.7. Цифровизация
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Актуализация положения о реализации
образовательных программ с использованием
электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий
Август
Директор Терновая Е.В
Актуализация информации на официальном сайте
школы о реализации образовательных программ с
применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий в
следующем учебном году
Август
Директор Терновая Е.В
Сентябрь—
октябрь
Заместитель директора
Полторацкая И А,
руководители
методобъединений
Обеспечение использования педагогами
Сентябрь—
методических пособий, содержащих «методические декабрь
шлейфы», видеоуроков по учебным предметам
Заместитель директора
Полторацкая И А
Подготовка цифровых материалов для проведения
уроков с использованием дистанционных
образовательных технологий, в том числе ЦОС
«Моя школа»
Сентябрь,
январь
Заместитель директора
Полторацкая И А,
педагоги
Проведение педагогического совета «Цифровые
Ноябрь
Директор, заместитель
Локальное нормативное регулирование
Цифровая дидактика
Организация распределенного наставничества
по внедрению отдельных цифровых ресурсов
в рабочие программы по предметам: принцип
методического взаимообмена
ресурсы в новой модели управления познавательной
самостоятельностью школьников»
директора
по информатизации
Индивидуальная работа с педагогическими
По запросам
работниками по вопросам применения в работе
постановления Правительства от 11.10.2023 № 1678
Заместитель директора
по Полторацкая И А
Наполнение информационно-образовательной
среды и электронной информационнообразовательной среды школы по требованиям
ФГОС и ФОП
В течение
года
Заместитель директора
Полторацкая И А
Организация повышения квалификации педагогов
по технологиям смешанного обучения,
перевернутого класса
В течение
года
Заместитель директора
Полторацкая И А
Участие в сетевой лаборатории
По ситуации
Заместитель директора
Полторацкая И А,
Внедрение лучших практик проведения онлайнуроков для обучающихся школ района
В течение
года
Заместитель директора
Полторацкая И А
Сетевые практики
РАЗДЕЛ 4. Хозяйственная деятельность и безопасность
4.1. Безопасность
4.1.2. Антитеррористическая защищенность
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Разработка порядка эвакуации в случае
получения информации об угрозе совершения
или о совершении теракта
Октябрь
Директор Терновая Е В
Проведение антитеррористических
инструктажей с работниками
В течение
года
Ответственный
за антитеррористическую
защищенность Попова Т П
4.1.2. Пожарная безопасность
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Оформление уголков пожарной
безопасности в группах
До 31 октября Ответственный за пожарную
безопасность Попова Т П , заведующие
кабинетами
4.2. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательных отношений
4.2.1. План мероприятий по охране здоровья обучающихся
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Подготовка и проведение совещания при
директоре с повесткой «О работе педагогов
физической культуры и трудового обучения,
классных руководителей по профилактике
и предупреждению травматизма и несчастных
случаев среди учащихся»
Сентябрь
Директор,
заместитель
директора по УВР
Составление плана физкультурнооздоровительных мероприятий на учебный год
Сентябрь
Заместитель
директора по ВР
Организация и проведение образовательного
события «День здоровья»
Сентябрь—
май
Заместитель
директора по ВР,
учителя
физкультуры
Определение уровня физического развития и
физической подготовки учащихся, анализ
полученных результатов на заседании
методического объединения
Октябрь
Учителя
физкультуры
Организация диагностических исследований в
1-х, 5-х, 10-х классах: дозировка домашнего
задания, здоровье учеников в режиме дня
школы, нормализация учебной нагрузки
Ноябрь
Заместитель
директора по УВР
Проверка наличия и состояния журналов:
Ноябрь
Заместитель
директора по УВР,
заместитель
директора по
безопасности
учета проведения инструктажей по ТБ
в учебных кабинетах, спортзале;
учета проведения вводного
инструктажа для учащихся;
оперативного контроля;
входящих в здание школы посетителей
Информирование родителей по профилактике
и предупреждению травматизма и несчастных
случаев среди детей в быту
В течение года Классные
руководители,
социальный педагог
Контроль наличия справок у обучающихся
В течение года Заместитель
по результатам профилактического осмотра для
директора по УВР,
допуска к урокам физической культуры
классные
руководители,
учителя
физкультуры
Контроль соответствия состояния кабинетов
повышенной опасности требованиям техники
безопасности и производственной санитарии
В течение года Заведующие
кабинетами
Обеспечение безопасности в кабинетах химии,
физики, информатики, спортивном зале,
мастерских
В течение года Заведующие
кабинетами
Обеспечение постоянных мер безопасности
и охраны жизни и здоровья детей при
проведении массовых мероприятий
В течение года Заместитель
директора по УВР
Организация медицинского осмотра учащихся
школы
В течение года Директор,
медработник
Обеспечение санитарно-гигиенического режима В течение года Заместитель
в школе
директора по УВР
Проведение:
осмотра территории школы с целью
выявления посторонних
подозрительных предметов
и их ликвидации;
проверки состояния электропроводки,
розеток, выключателей, светильников
в учебных кабинетах, в случае
обнаружения неисправностей
принимать меры по их ликвидации;
осмотра всех помещений, складов
с целью выявления пожароопасных
факторов;
профилактических бесед по всем
видам ТБ;
бесед по профилактике детского
травматизма, противопожарной
безопасности с учащимися школы;
тренировочных занятий по подготовке
к действиям при угрозе
и возникновении чрезвычайных
ситуаций
Организация:
углубленного медосмотра учащихся
по графику;
профилактической работы
по предупреждению заболеваний
вирусным гепатитом В;
работы спецмедгруппы;
проверки учащихся на педикулез;
освобождения учащихся от занятий
по физкультуре, прохождения учебнопроизводственной практики
В течение года Заведующие
кабинетами,
классные
руководители,
директор
В течение года Работник ФАП
на основании справок о состоянии
здоровья;
санитарно-просветительской работы
с учащимися по вопросам
профилактики отравления грибами,
ядовитыми растениями, заболевания
гриппом, дифтерией, желудочнокишечными инфекциями, СПИДом,
педикулезом, о вреде курения
и наркомании
Проведение:
вакцинации учащихся:
хронометража уроков физкультуры;
санитарной проверки школьных
помещений по соблюдению
санитарно-гигиенических норм:
освещение, тепловой режим,
проветривание помещений, качество
уборки
В течение года Медработник,
заместитель
директора по УВР
4.3. Создание условий для реализации ООП
4.3.1. Оснащение ресурсами
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Организационные мероприятия
Мероприятия по реализации невыполненных задач 2024/2025 учебного года
Приобретение оборудования для кабинета ОБЗР
и труд.
В течение
года
Директор Терновая Е
В
Мероприятия, направленные на соблюдение требований ФГОС к условиям
реализации АООП
Проверка соответствия условий доступности
территории и здания школы требованиям
приказа Минпросвещения от 31.03.2025 № 253
Август
Директор Терновая Е
В
Обеспечение курсовой подготовки и
переподготовки педагогов по вопросам
соблюдения специальных условий обучения и
воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью
Сентябрь–
декабрь
Заместитель
директора
Полторацкая И А
Мониторинг учета рекомендаций ПМПК по
созданию необходимых условий для обучения и
воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью в
школе
В течение
учебного
года
Заместитель
директора
Полторацкая И А
4.3.2. Содержание имущества
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Подготовка учебных кабинетов, мастерских
к началу учебного года
Август
Директор Терновая Е В
Анализ библиотечного фонда
Декабрь—март
Директор Терновая Е В
Комплектование библиотечного фонда
печатных и электронных образовательных
ресурсов по требованиям ФПУ и перечня
ЭОР (приказы Минпросвещения от
26.06.2025 № 495, от 18.07.2024 № 499)
Декабрь—март
Директор Терновая Е В
Проведение мероприятия «День
благоустройства»
Еженедельно
в октябре
и апреле
Директор Терновая Е В
Проведение самообследования
и опубликование отчета
С февраля
по 20 апреля
Директор Терновая Е В
Подготовка публичного доклада
С июня
до 1 августа
Директор Терновая Е В
Подготовка плана работы школы на 2026/27
учебный год
Июнь—август
Рабочая группа
Материально-технические ресурсы
педагогбиблиотекарь
Беликова И К
педагогбиблиотекарь
Беликова И К
Организационные мероприятия
Российское движение школьников 
Детский телефон доверия в Ростовской области 
Канал «Вестник киберполиции России» 