Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий. 
Действующее законодательство позволяет организовывать обучение и воспитание детей-инвалидов и детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях, в которых должны быть созданы специальные условия для получения образования. 
Выбор образовательной организации — право родителей (законных представителей). 
В соответствии со ст.28 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация самостоятельно формирует штатное расписание, выбирает технологии и образовательные программы в соответствии с потребностями и особенностями обучающихся. 

Специальные условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:

·         Образовательные программы (АООП) , методы обучения и воспитания; 

·         учебники, учебные пособия и дидактические материалы; 

·         технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования; 

·         предоставление услуг ассистента (помощника); 

·         проведение коррекционных занятий; 

·         обеспечение доступа в здания организаций. 

Совершенствование материально-технического обеспечения современным учебным и спортивным оборудованием, информационно-техническими средствами являются современными требованиями к образовательному учреждению. Особое внимание в школе уделяется насыщению образовательного процесса современным компьютерным оборудованием, а также освоению и использованию ИКТ. Школа имеет необходимый набор помещений для изучения всех учебных дисциплин.  Специально оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата - нет; лицами с нарушениями слуха, с нарушениями умственного развития – используются все имеющиеся кабинеты.

Специально оборудованных объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата – нет; лицами с нарушениями слуха, с нарушениями умственного развития – используются все имеющиеся кабинеты:

 Специально оборудованных объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата – нет; лицами с нарушениями слуха, с нарушениями умственного развития – используются все имеющиеся кабинеты:

Библиотека расположена на первом этаже основного здания школы. Она занимает изолированное, приспособленное помещение – комнату площадью 40 кв.м. Комплектование библиотеки и читального зала специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов  не предусмотрено. Доступ на 1 этаж здания к библиотеке обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в образовательную организацию.

Библиотека оборудована столами для читателей, стульями, книжными шкафами, стеллажами  и рабочим столом для библиотекаря в составе  двух персональных компьютеров, МФУ,принтера. Компьютеры имеют выход в Интенет, присоединено к общей локальной сети школы.  Освещение соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.

Режим работы библиотеки – с 8.00 до 12.00 (понедельник - пятница) без перерыва на обед.

Библиотека работает по плану, утверждённому директором школы. 

 Спортивный зал расположен на 1 этаже площадью 100 кв. м. В зале  имеется спортивное оборудование и инвентарь,  уличные площадки, полоса препятствий, детская игровая площадка.

   Доступа  к объектам спорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата - нет; для лиц с нарушениями слуха, с нарушениями зрения,  с нарушениями умственного развития – доступ  к объектам спорта не ограничен.

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.); 

Визуальные (зрительные):

-       карты по истории и географии;

-       картины по русскому языку, литературе;

-       портреты по всем учебным предметам;

-       натуральные объекты по биологии;

-       модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;

-       лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

Для обеспечения безопасности и беспрепятственного перемещения лиц с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) и инвалидов территория школы имеет асфальтированное покрытие.  В целях создания безбарьерной среды, обеспечения доступности помещений в школе: · установлен пандус

В организации имеется столовая на 60 мест, в т.ч. приспособленных для детей с инвалидностью и ОВЗ. Организовано бесплатное питание для учащихся с ОВЗ и инвалидностью.

   Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Медицинское обслуживание обучающихся осуществляет фельдшер ФАПа, 

закрепленный за образовательным учреждением по договору с МУЗ ЦРБ  

Имеется график вакцинации обучающихся, который своевременно 

выполняется. Медицинский работник отслеживает уровень заболеваемости 

обучающихся, проводит профилактические мероприятия, в том числе по 

профилактике гриппа и ОРВИ, кишечных инфекций. Проводятся плановые 

медицинские осмотры обучающихся 

   Школа имеет декларацию пожарной безопасности. Пожарная безопасность 

обеспечена выполнением  в полном объеме требований пожарной 

безопасности, установленных  техническими регламентами, принятыми в 

соответствии с Федеральным Законом «О техническом регулировании» .В 

здании школы имеются эвакуационные выходы. Для обеспечения 

необходимого уровня безопасности людей на случай пожара здание 

оборудовано автоматической системой пожарной 

сигнализации, обеспечивающей систему передачи извещений о  пожаре на 

пульт центрального наблюдения пожарной части. Все огнетушители 

регулярно проверяются и приобретаются в случае окончания срока службы 

огнетушителя. Сотрудники школы проходят плановый и внеплановый 

инструктажи по технике безопасности, пожарной безопасности, 

антитеррористической безопасности, охране труда. В соответствии с Планом 

основных мероприятий по проведению месячника по активизации пожарно-

профилактической работы на объектах с массовым и (или) ночным 

пребыванием людей проводятся практические занятия с обучающимися и 

работниками школы по отработке плана эвакуации в случае возникновения 

пожара и других ЧП. Ведутся журналы проведения для обучающихся 

вводного инструктажа по соблюдению ТБ и ППБ, техники безопасности и 

охраны труда для обеспечения безопасной работы в специализированных 

кабинетах (информатика, физика, химия).

 Доступ  к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата, для лиц с нарушениями слуха, с нарушениями зрения, с нарушениями умственного развития – не ограничен. Доступен  в кабинетах: информатики, биологии, истории, русского языка, литературы, математики, начальных классов, библиотеки, куда проведен высокоскоростной интернет.

Доступ к электронным образовательным ресурсам обеспечен для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями. Это официальные сайты Министерства образования и науки, Федеральный портал "Российское образование", "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов" и др. На каждом ресурсе имеется версия для слабовидящих.

В МБОУ Никольской СОШ имеются специальные технические средства обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями:

-ноутбук

-музыкальный центр;

-микрофон;

-наушники;

-диктофон;

-сенсорная интерактивная доска

-DVD плеер

-телевизор

В МБОУ Никольской СОШ отсутствуют общежитие и интернат.

В МБОУ Никольской СОШ отсутствуют общежитие и интернат.